Nyckeln till skatten

Nyckeln till skatten består av två arbetsböcker, arbetsboken som hör till läseboken och språknycklarna. Vi kommer att arbeta med båda böckerna parallellt tillsammans med annat material i svenska för att nå kunskapskraven. Ett kapitel i veckan kommer eleverna att ha i läsläxa. De ska även svara på frågor rörande kapitlet de läst.

Vad ska vi arbeta med:

Vi ska arbeta med läsförståelse, stavningsregler, att planera vårat skrivande och att förbättra våra texter. 

Hur ska vi arbeta:

Vi kommer att arbeta med ett kapitel i veckan och ha gemensamma diskussioner om dessa. Vi kommer att gå igenom varje kapitel i skolan, och  hemma kommer du att få läsa i läseboken och svara på frågor kring varje kapitel. 
Vi kommer att träna stavningsregler, bland annat i arbetsboken Språknycklar och skriva olika sorters texter både för hand och på dator.
Varje vecka kommer vi att utföra olika sorters uppgifter i vår arbetsbok.

Vad ska du lära dig:

• förstå muntliga och skriftliga instruktioner

• förstå innehållet i det du läser och kunna återberätta det

• läsa med flyt

• använda dig av stor bokstav, punkt och frågetecken när du skriver meningar

• stava vanligt förekommande ord

• skriva läsligt för hand och på dator

• skriva berättande texter med tydlig inledning, handling och slut

• läsa och förstå enkla faktatexter

• skriva egna faktatexter

• återberätta något du varit med om på ett tydligt sätt

• delta i diskussioner genom att säga vad du tycker och ställa frågor och ge kommentarer

Bedömning:

• Skriva olika sorters texter. Berättande text, instruerande text och faktatext.

• Arbeta i Nyckeln till skatten: Arbetsbok och svara på frågor som handlar om veckans kapitel.

• Arbeta i Nyckeln till skatten: Språknycklar där du arbetar med grammatik och att skriva olika sorters texter

• Du är aktiv på lektionerna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.