Väpplarna

Vi kommer att under hösten -21 starta upp ett arbete kring Väpplarna. Med Väpplarna kommer vi att på ett lustfyllt sätt lära oss och utforska olika ämnesområden så som socialt samspel, språk, matematik och naturvetenskap/teknik. Tanken är att vi kommer att utgå från Jaget, barns identitet i några veckor för att sedan nysta in alla fyra ämnen på ett lekfullt och spännande sätt.

Innehåll 

Vilka är Väpplarna? - Jo, Väpplarna är 4 olika figurer som symboliserar varsitt ämne.

1. Sam heter vår röda kompis och är den Väppeln som fokuserar på socialt samspel och därav identitet och samspel, relationer och samarbeten. När Sam är på besök kommer vi att arbeta för att stärka barnens tillit till sin egna förmågan, deras rättigheter samt hur vi bemöter varandra på Räven.

2. Plussan heter vår gula kompis och är den Väppeln som lyfter matematik på ett roligt och utvecklande sätt. Plussan kommer tillsammans med oss att utforska former, antal, diagram samt urskilja och jämföra!

3. Tuva heter vår gröna kompis och är den Väppeln som älskar naturvetenskap och teknik. Tuva gillar att konstruera, att undersöka djur och växter samt lära sig om kretslopp, vatten och teknik!

4. Abbe heter vår blåa kompis och är den Väppeln som föredrar språk! Abbe vill gärna rimma och läsa, samt ljuda och leka med ord och skapa sagor. 

 

 

Alla ovanstående Väpplare kommer att besöka oss många gånger under det kommande läsår och först men inte minst kommer vi att ha vår röda kompis Sam på besök. 

 

Syfte:

Med väpnarna vill vi att barnen på ett lustfyllt sätt ska få möta och utforska sin omvärld. Vi vill att barnen ska få en introduktion och bredare kunskap kring dessa ämnen och skapa ett meningsfullt lärande som håller livet ut.

 

Mål:

Vårt grundläggande mål är att barnen själva ska skapa sig en egen uppfattning om det ämne vi arbetar med, att varje individ får utforska och uppleva lärandeprocesser.

Vi vill ta tillvara på barnens egna erfarenheter, intressen samt behov och utmana dem att upptäcka och inspireras nya kunskaper och upptäckter. 

Målkriterier - vi vet att barnen utvecklas gentemot målen när vi ser: 
- att barnen själva skapat sig en uppfattning om vad Väpplarna representerar.
- att barnen vill delta och utforska våra aktiviteter.
- att barnen återberättar och bearbetar det ämne vi arbetar med. 

Lpfö18: förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla, 
- självständighet och tillit till sin egen förmåga. 

Vart är vi?

Vi ska inom kort presentera våra kompisar Väpplarna och berätta om deras intressen. Vår röda kompis kommer att vara den första vi lär känna och som kommer att vara den Väppel som tar oss med på nya äventyr så som roliga aktiviteter och diskussioner. 

Vart ska vi?

Med hjälp av våra kompisar Väpplarna vill vi sträva mot att barnen blir inspirerade och därmed genuint intresserade för våra nya kompisars intressen. Vi vill att barnen på ett lustfyllt sätt får ett fördjupat lärande om våra temaområden som i sin tur utgör en grund för barnens fortsatta lärande.

Hur gör vi?

Metod:
Hur förbereder vi barnen? Vi presenterar Väpplarna och berättar om dem, vad de tycker om och hur dem ser ut. Vi har skrivit ut bilder på våra kompisar som vi sätter upp inne på avdelningens dokumentationsvägg som ger utrymme för barnen att själva gå tillbaka och reflektera vid. Vi kommer därefter dela upp våra fyra temaområden över tid för att påbörja med vår röda kompis, socialt samspel. Denna kompis kommer vi att arbeta med under ett par veckors tid genom att utföra aktiviteter och samtal som är relaterade till just detta tema. Därefter går vi vidare till nästa kompis som tar oss ut på nya äventyr. 

Hur utmanar vi barnen? Hur inspirerar vi barnen? Genom att skapa pedagogiska lekar och aktiviteter som berör vårt tema vill vi inspirera barnen. Vi kommer även att välja ut böcker och en del filmer som är relaterade till vårt tema. Vi utmanar barnen på ett lustfyllt sätt i våra aktiviteter, här möter vi barnen utefter deras egna förutsättningar och utmanar dem i det. 

Förutsättningar: 
Vi kommer att arbeta med Väpplarna under hela läsåret. Vi planerar för minst 2 aktiviteter i veckan som berör aktuellt tema. Vi kommer även att hålla samlingar där vi diskuterar och reflekterar över våra Väpplare och utförda aktiviteter, både i hel och halvgrupp. Vårt tema är levande och kommer att genomsyra barnens vardag genom litteratur, begreppsval, lekar och samtal.

Ansvariga pedagoger för arbetet är Ninni och Jennifer som samkoordinerar dessa aktiviteter och delar in barnen i mindre grupper för att möjliggöra för alla barns lärande och deltagande.

Dokumentation: 
Vi kommer att dokumentera våra aktiviteter, både via film och foto med hjälp av iPad. Barnen kommer själva få dokumentera och spara materialet på vår dokumentationsvägg för senare reflektionsmöjlighet. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,