Radioteater

Vi lyssnar på radioteaterns bröderna Lejonhjärta av Astrid Lindgren.

Undervisning

Under några veckor kommer vi att lyssna på Radioteaterns version av bröderna Lejonhjärta. När den är slut tittar vi på filmen Bröderna Lejonhjärta.

Eleven kommer att

- lyssna på radioteater varje dag tillsammans med sin klass.

- vi kommer i samråd med varandra lyssna på samma avsnitt flera gånger innan vi tar nästa

- samtala och bearbeta texten före och efter varje avsnitt med sina klasskamrater

- ta stöd av bildkartor för att resonera och förstå vad som händer

- lära sig nya ord

- utveckla läs/hörförståelse utifrån olika läsförståelsestrategier såsom att förutspå och sammanfatta.

- prata om fiktion kontra verklighet

- ta reda på vem som är författare

- se filmen om bröderna Lejonhjärta när radioteaterns serie är slut. 

- göra en jämförelse av radioteaterns och filmens tolkning av författarens verk

Läroplanskopplingar

Syfte

• tala och samtala i olika sammanhang,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

Centralt innehåll

• Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Några barnboksförfattare.
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.
• Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.
• Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Berättande texters budskap och uppbyggnad med miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några barn- och ungdomsförfattare.

Kriterier

• Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• I samtalen bidrar eleven till att använda olika kommunikations- och samtalsregler.
• Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
• Eleven medverkar i att jämföra och beskriva olika sorters texter med bekant och elevnära innehåll.
• Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter från olika tider och kulturer.
• Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• Genom att svara på frågor, ställa egna frågor och återge delar av innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
• Eleven medverkar i att jämföra och beskriva olika sorters texter.
• Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll och bidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.
• Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter och filmer från olika tider och kulturer.