<h1>Planering - V&aring;r skog</h1>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 547px; height: 303px; vertical-align: top;">
<p><em>V. 37-39</em></p>
<p><em>F&ouml;re eleverna b&ouml;rjar arbeta...</em></p>
<p><strong>Elevm&aring;l, konkretisering av kunskapskrav</strong><br />- K&auml;nna igen n&aring;gra vanliga tr&auml;d, vad de heter och hur de ser ut</p>
<p>- Med ord kunna beskriva likheter och skillnader mellan olika tr&auml;d</p>
<p>- Se f&auml;rg, form, rita och m&aring;la ditt tr&auml;d med hj&auml;lp av de bilder du tagit</p>
<p>- S&ouml;ka och leta fakta om tr&auml;d&nbsp;</p>
<p>- L&auml;sf&ouml;rst&aring;else</p>
<p>- L&auml;sa och skriva faktatext</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Arbetsg&aring;ng</strong></p>
<p>Vi kommer i svenska, NO och bild arbeta med tr&auml;d. Vi ska unders&ouml;ka tr&auml;d som finns i skogen i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de.</p>
<p>Vi b&ouml;rjar med att inventera v&aring;ra kunskaper vi har just nu om tr&auml;d och natur:</p>
<ul>
<li>Vad vet och kan vi om naturen i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de?</li>
<li>Vilka tr&auml;d och djur finns d&auml;r?</li>
<li>Vilka tr&auml;d kan vi namnet p&aring;?</li>
</ul>
<p><strong>Grupp:<br /></strong>- Vi utforskar natur och tr&auml;d med v&aring;ra sinnen.</p>
<p>- Vi tr&auml;nar v&aring;rt auditiva sinne genom att lyssna - v&aring;rt taktila sinne genom att k&auml;nna och v&aring;rt visuella sinne genom att titta</p>
<ul>
<li>Blunda och lyssna - Vad h&ouml;r du?</li>
<li>Hur k&auml;nns luften? Varm/Kall? H&aring;rd/Mjuk?</li>
<li>Hur k&auml;nns tr&auml;dets stam? Med vilka ord kan du beskriva stammen?</li>
<li>Titta noga p&aring; stammen och bladen. Vad ser du? Vilka f&auml;rger, former, m&ouml;nster och linjer kan du se?</li>
</ul>
<ul>
<li style="line-height: 90%; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-size: 18.0pt;">&nbsp; &nbsp; </span>Ni fotar hela tr&auml;det, stammen och l&ouml;v.&nbsp;</li>
<li style="line-height: 90%; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; Vi plockar l&ouml;v.&nbsp;<br /><br /></li>
<li style="line-height: 90%; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;Vi tittar p&aring; film om skogen, samlar nya fr&aring;gor att arbeta vidare med.</li>
</ul>
<div style="line-height: 90%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp;</div>
<div style="line-height: 90%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<strong>Enskilt<br /></strong>Vi skapar en skog av alla tr&auml;d:</div>
<ul>
<li style="line-height: 90%; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; Rita konturen av tr&auml;det, m&aring;la stammen med hj&auml;lp av bilderna ni fotat.</li>
<li style="line-height: 90%; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; Limma fast dina l&ouml;v eller barr p&aring; ditt tr&auml;d.</li>
</ul>
<div style="line-height: 90%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp;</div>
<div style="line-height: 90%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Par</strong></div>
<div style="line-height: 90%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; Leta fakta om ert tr&auml;d, l&auml;s eller lyssna.</div>
<ul>
<li style="line-height: 90%; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; Anv&auml;nd NO-boken s. 20-22</li>
<li style="line-height: 90%; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; Ipad</li>
<li style="line-height: 90%; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; L&auml;tta fakta om tr&auml;d - Polylino (polyglutt)</li>
<li style="line-height: 90%; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; Skriv en faktatext om ert tr&auml;d, f&ouml;r hand eller p&aring; IPad</li>
<li style="line-height: 90%; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; L&auml;s upp din faktatext f&ouml;r en kompis</li>
</ul>
<p><strong>Alla</strong></p>
<ul>
<li>Vi l&auml;ser upp v&aring;ra fakta texter och g&ouml;r en gemensam tankekarta med fakta om varje tr&auml;d&nbsp;</li>
<li>Vi avslutar med en tipsrunda</li>
</ul>
<div style="line-height: 90%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">-</div>
<div style="line-height: 90%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp;</div>
<div style="line-height: 90%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0in; text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 547px; height: 284px; vertical-align: top;">
<p><em>Under arbetets g&aring;ng...</em></p>
<p><strong>Varierat arbetss&auml;tt - anpassningar</strong><br />- Naturupplevelse i skogen</p>
<p>- Alla, grupp, par och enskilt arbete</p>
<p>- Praktiskt arbete</p>
<p>- IPad och bildst&ouml;d</p>
<p>- M&ouml;jlighet att f&aring; text uppl&auml;st, eller att en kompis l&auml;ser</p>
<p>- M&ouml;jlighet att skriva p&aring; IPad</p>
<p>- Film<br /><br /><br /><br /></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 547px; height: 303px; vertical-align: top;">
<p><em>Efter eleverna arbetat...</em></p>
<p><strong>Elevbed&ouml;mning </strong><br />- Var befinner sig respektive elev efter tr&auml;ning?<br />- Avst&auml;mning mot&nbsp;progressionen av undervisningsm&aring;let s&aring; att eleven kan se&nbsp;sin utveckling och se sitt n&auml;sta steg<br />- Vad &auml;r elevernas n&auml;sta steg?</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

NO (år 1-3)

Bild

Svenska som andraspråk

Svenska

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Vi undersöker träd i närområdet

Matriser i planeringen

Uppgifter