Palettens Utvecklingsområden: Undervisning i förskolan

Förskolan har under flera år arbetat med att fördjupa medarbetarnas kunskaper kring barns inflytande och delaktighet, språkutveckling och ikt. Vi ser i våra analyser att vi behöver fördjupa metoder och arbetssätt för förskolans undervisning, med tydlig förankring i vetenskap och beprövad erfarenhet.

Varför detta utvecklingsområde?

Förskolan har under flera år arbetat med att fördjupa medarbetarnas kunskaper kring barns inflytande och delaktighet, språkutveckling och ikt. Vi ser i våra analyser av förskolans resultat att vi behöver fördjupa metoder och arbetssätt för förskolans undervisning, med tydlig förankring i vetenskap och beprövad erfarenhet.

Vi behöver öka pedagogernas kunskap om olika teorier och medvetenhet om sin praxisteori för att kunna göra genomtänkta pedagogiska överväganden.

Litteratur/ Forskning: Ann S.Pihlgren,Undervisning i förskola

Vad ska vi göra?

• Med läroplanen som grund arbeta fram metoder och rutiner för att öka det undervisande innehållet på förskolan.
• Pedagogerna ska arbeta nära barnen, ställa stöttande/ utmanande frågor för att locka barnen att tänka vidare.
• Kompetensutveckling genom litteraturstudier, kollegialt lärande.

Förväntad effekt?

• Att barnen får möjlighet att ta del av undervisning som stöttar deras lärande och utmanar dem att tänka vidare.
• Ökad kunskap hos pedagogerna av förskolans undervisande uppdrag.
• Ökad kunskap hos pedagogerna om hur deras teoretiska utgångspunkter påverkar arbetssättet, så att de lättare kan välja ett arbetssätt som stödjer lärandet hos barnen.

Reflektionsfrågor

• Arbetar pedagogerna utefter aktiviteterna vi har bestämt, och utvecklar dom tillsammans med barnen?
• Från vilken praxisteori utgår vi ifrån?  

Analysfrågor

• Hur har pedagogerna arbetat med aktiviteterna och utvecklat dom tillsammans med barnen?
• Vilken praxisteori kan vi se i vårt arbete?

Aktiviteter

• Reflektionsgrupp efter lunchen med olika frågeställningar för att få fatt på hur barnen vill utveckla dagliga aktiviteter.
• Matematikaktiviteter 
• Rörelseaktiviteter 
• Skapandeaktiviteter

Läroplanskopplingar

Läroplan

• Kap 1. FÖRSKOLANS UPPDRAG Helhetssyn