Nässels Kungaskogen- Matematik 21/22

Via ett transdisciplinärt lärande, undervisas matematik med hjälp av vännerna i Kungaskogen. Exempel: matteLek, matteskapande, matterörelse, mattespråk, mattedans.

Syfte

 

Barnen ska få en förståelse vad matematik är och dess olika begrepp

 

Var är vi? 

 

Vi utgår från boken ”Vännerna i kungaskogen”, där barnen får möta de olika djuren, deras karaktärer och var de bor. Vi kommer att arbeta transdiciplinärt vilket innebär att vi jobbar med flera ämnen samtidigt såsom ”matterörelse”, ”språkmatte”, ”mattelek”.

 

Vart ska vi?

 

Vårt mål är att varje barn efter sin egna förmåga får förutsättningar till ett lärande. När vi arbetar transdiciplinärt så skapas olika relationer mellan ämnen. Det skapar även relationer mellan människor, saker och platser. 

 

Hur gör vi?

 

Vi väcker barnens nyfikenhet och kreativitet samt utmanar de i estetik, (dans, sång, rörelse, drama, och bild). Språk och matematik och fantasi och föreställningsförmåga. 

Vi kommer leka olika lekar som innehåller matematiska begrepp såsom geometriska former, mätning, meter/centimeter.

Barnen kommer att få lära sig tal och antal med hjälp av raffe rävs mattedans 

Vi kommer att använda skapandet av Kungaskogen för att utveckla en förståelse för rum

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,