Bokläsning Flyga drake av Khaled Hosseini

Khaled Hosseinis bok "Flyga drake är en gripande roman om vänskap, svek och lojalitet. Den handlar om banden mellan fäder och söner och fädernas makt över sina söner - deras kärlek, uppoffringar och lögner." Detta är en beskrivning av boken som du kan hitta när du söker på den på Internet. Kommer du att hålla med om detta efter att ha tillsammans med dina klasskamrater ha läst och diskuterat den?

Bokläsning Flyga drake

 

Vi kommer under fem veckors tid att läsa boken Flyga drake av Khaled Hosseini. Ni har säker inte kunna undgått nyhetsrapporteringen på sistone från Afghanistan. Det gör att ni kommer att tycka att boken är intressant. Precis som vid tidigare bokläsning kommer ni har läsläxor och bokdiskussioner på läxdagen - torsdagar. Vid ett tillfälle kommer bokdiskussionerna vara på en tisdag. För att boken och diskussionerna skall bli givande är det viktigt att du verkligen går inför läsningen ordentligt. Under läsningen behöver du föra en slags läslogg i Klassanteckningsboken (OneNote) efter varje lästillfälle. I den skriver du kort, tre till fyra meningar om det lästa samt förbereder din diskussionsuppgift. Läsloggens anteckningar och boken har du sedan som stöd under bokdiskussionerna.  

 

Gruppdiskussionerna kommer att ske i grupper om tre elever/grupp. Jag har delat in klassen i grupper om tre elever. Den grupp du har blivit tilldelad är den grupp ni skall jobba i under tre diskussionstillfällen. Första bokdiskussionen v. 36 har vi i helklass, därefter har ni gruppdiskussioner. Utöver läsningen och deltagandet i samtalet kommer var och en att ha en uppgift/roll under läsningen och diskussionerna. Alla i gruppen kommer i tur och ordning att få inneha de olika rollerna.

 

Diskussionsledaren

Förberedelser: skriv en kort sammanfattning av det ni har läst till denna gång och två frågor som gruppen skall diskutera. Inga ja och nej-frågor.

 

Under samtalet: inled med att kort sammanfatta läsningens innehåll till dagens diskussion, led diskussionen genom att presentera frågeställningarna, fördela ordet och ställ följdfrågor för att bredda och fördjupa innehållet i samtalet. Se till att gruppmedlemmarna rapporterar om sitt uppdrag. Avsluta diskussionen genom att sammanfatta det viktigaste som sagts.

 

Ord-och gestaltningsletaren

Förberedelser: leta upp tre till fem ord i denna läsläxan som du tycker är svåra, speciella, viktiga eller användbara. Ta reda på vad de betyder och skriv ner dem. Leta upp två till tre persongestaltningar i texten. Skriv upp sidnumret där gestaltningen finns. Skriv en motivering till valen.

 

Under samtalet: Läs upp ett ord i taget, gärna i den meningen det förekom i boken, och låt gruppmedlemmarna diskutera vad det betyder innan du läser upp förklaringen. Berätta gärna varför du valde dem. Be gruppmedlemmarna utifrån sidnummer slå upp den sidan i boken där du har tagit persongestaltningen. Läs upp gestaltningarna för dem och fråga dem vad de tycker om dem. Därefter delger du kamraterna dina motiveringar.

 

Karaktärsgranskaren

Förberedelser: observera en karaktär i texten. Du väljer själv vilken. Skriv i form av stödord vad som händer med karaktären i avsnittet du har läst.  Beskriv hur karaktären är, alltså hur du uppfattar honom/henne. Ta ut citat ur texten där karaktären säger eller gör något som du tycker bekräftar din uppfattning. Kom ihåg att skriva sidnummer direkt efter citaten.

 

Under samtalet: berätta för gruppen om dina observationer gärna med citat. Fråga gruppmedlemmarna vad de tänker om karaktären. Delar de din uppfattning eller tycker de något annat? Be dem förklara.

 

Läsplanering Flyga drake av Khaled Hosseini

Läsläxorna => torsdagar

V. 36             läs till sidan 64. Helklassdiskussion

V. 37             läs till sidan 126 bokdiskussion tisdag

V. 38             läs till sidan 209

V. 39             läs till sidan 280

V. 40             läs ut boken. Helklassdiskussion

 

 

Vecka	Läsläxa	Uppdrag
V. 37	Till sidan 126	Diskussionsledare: Ord- och gestaltningsletare: Karaktärsgranskare:
V. 38	Till sidan 209	Diskussionsledare: Ord- och gestaltningsletare: Karaktärsgranskare:
V. 39	Till sidan 280	Diskussionsledare: Ord- och gestaltningsletare: Karaktärsgranskare:

 

 

Med önskan om en intressant läsupplevelse!

Marianne PH