Legostaden

Aktiviteten syftar till att barnen övar sina sociala färdigheter i att samarbeta och samspela med andra, utveckla sitt entreprenörskap. Till att börja med ska vi lotta ut tomter så att barnen sen kan börja planera för vilken typ av byggnad de vill bygga, som är nödvändig i ett samhälle och en stad.

Legostaden

Vi har byggt upp en stadsdel med kvarter, vägar, grönområden och vattenområden med legoplattor. Därefter har vi delat in staden i tomter. Dessa tomter ska barnen få till del genom lottning. Efter lottning ska en bygglovsprocess inledas. Dokument skapas med tomtens storlek för att skapa husets storlek, antal våningar, antal fönster och dörrar, färg och syfte. Detta dokument skrivs under av den som ska bygga och lämnas in till pedagogen som granskar den och ser om det är möjligt att bygga. Efter granskning så kan bygget börja. 

• Stadsdelen byggs med legoplattor och placeras i bildsalen
• Stadsdelen delas in i tomter av olika storlekar
• Lego sorteras i byggrummet
• Legolådorna förses med bildstöd
• Dokument med bygglovshandlingar skapas
• Plastfickor delas ut för att innehålla bygglov och andra dokument som kan behövas

• Start v.35 med stadsbygge och sortering
• v.36-        legosortering
• v.37       Start av bygglovsansökningar
• LEGOStaden

Efter utvärderingen som gjordes i oktober 2021 startar vi nu åter legostaden. Vi behöver tänka på följande:

• Legosortering
  •  
• Storlek på tomterna
  •  
• Bygglov
  •  
• Ska de "gamla " husen vara kvar?
  •  
• Flera delar/bord av staden eller ett stort bord (Kan bli lite svårt då borden har olika höjd).
  •  
• Vad behövs i en stad?
  •  
• Vem bygger vad? 
  •  
• Kan man leka i staden? När? Vem?
  •  

Hur går vi vidare vt 2022 efter utvärdering 1

Hur har byggandet gått?

Blev bygget som du/ni hade tänkt?Behöver du/ni justera bygget något?

Passar bygget in i staden, storleksmässigt?

Om inte, varför då?

Hur kan hjälpas åt så att byggena får plats i staden?

Hur har byggandet gått?

-det har varit jobbigt och lite svårt för det är så trångt att bygga

-det har gått ganska bra, har taket kvar att bygga, har försökt bygga lite inredning

-bra, vi har kommit ganska långt, vi satt en hel dag och byggde

-bra, jag har fått förslag på hur jag kan bygga av kompisar

-toppenbra, vi är ett bra team, en av oss samlade bitar och en av oss byggde, har också fått hjälp av en annan kompis

-bra, vi fick ändra planen ganska nyligen så därför har vi inte kommit så långt i bygget

-dåligt, jag tappade mitt bygge så det gick sönder, annars bra

-ganska bra

-jag hann bara bygga tre våningar, sen revs mitt bygge

-jag hade byggt mycket på sidorna och runt om mitt hus men sen revs det

-ganska bra, jag tappade huset en gång så det gick sönder men jag fick hjälp av en kompis att bygga ihop det igen

Blev bygget som du/ni hade tänkt?

lite blandade svar, både ja och nej, några reflekterade över att de ville ändra sin plan som de hade från början

Behöver du/ni justera bygget något?

-ja, lite med fönsterna

-ja, ändra lite

Passar bygget in i staden, storleksmässigt?

-ja, perfekt

-nja, inte riktigt

-ja

-nej, mitt hus är för stort

-ja, vi mätte med linjal

det var fler som hade hittar strategier för att vara säkra på att deras byggen skulle få plats på den tilldelade tomten, t.ex. genom att mäta med linjal, rita av tomten på ett papper och bygga huset på pappret, mäta och räkna hur många "piggar" man hade på sin tomt

Hur kan hjälpas åt så att byggena får plats i staden?

-man kan förminska huset

-man kan göra tomten större genom att ta bort tejpremsor på granntomten förutsatt att den tomten är ledig.

Hur ska vi gå vidare med staden?

-börja bygga hur det ska vara runtom huset

-ändra mitt hus

-vem ska bygga affär, polis och brandstation?

Bygglovsansökning Legostaden

 

Vad ska man tänka på när man ska göra en beskrivning av huset man vill bygga?

1. Hur brett det ska vara, cm eller pluppar på legot.

2. Hur långt huset ska vara, cm eller pluppar på legot.

3. Hur högt ska huset vara, cm eller antal legobitar.

4. Vart dörren ska vara.

5. Hur många fönster man ska ha och vart de ska sitta ungefär.

6. Hur man bygger taket, platt eller som ett vanligt tak.

Är det något mer?

1. Trädgård

2. Om det ska vara en verksamhet, skola-affär-sjukhus-polis-bank-brandstation-frisör-veterinär ,  osv.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillsammans med eleverna utveckla regler för arbetet och samvaron i den egna gruppen, och
• i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.