Etik och människans livsvillkor

Frågor runt etik och människans livsvillkor är centrala inom vård och omsorg. Som vårdpersonal behöver vi ha förståelse och respekt för människors olikheter. Att arbeta med etikfrågor, där människosyn och bemötande är centrala begrepp, är därför en mycket viktig del av utbildningen. Längst ned finns en matris med kursens kunskapskrav.

Etik och människans livsvilkor

Vad?

Vi kommer i kursen lära oss om följande områden. 

• Olika kulturer, deras uttryckssätt och kulturmönster samt kulturens betydelse för människors värderingar.
• Religiösa och icke-religiösa livsåskådningars människosyn.
• Kulturers och livsåskådningars påverkan på hälsa, ohälsa, funktionsnedsättning, livskvalitet, behandling, vård och omsorg samt liv och död.
• Normer, värderingar och ideal inom vård och omsorg.
• Etiska begrepp och riktlinjer som är centrala för vård- och omsorgsarbete samt värdekonflikter inom verksamhetsområdet, till exempel patienters och brukares rätt till självbestämmande i relation till personalens behov av en god arbetsmiljö och rätten till en värdig död.
• Hur sociala skillnader och generationsskillnader samt genusaspekter som rör till exempel rättvisa, sexualitet, normer och avvikelser, påverkar kommunikation med och bemötande av patienter och brukare.
• Det egna förhållningssättet och den egna rollen i mötet med patienter och brukare.

Varför?

Undervisningen i ämnet kommer att utveckla dina kunskaper om människan och hennes livslopp utifrån sociala, kulturella och existentiella aspekter vid hälsa, ohälsa och funktionsnedsättning. Du kommer lära dig vikten av förståelse för andra människor och deras bakgrund.

Du kommer känna dig säkrare i mötet med patienter och brukare från olika kulturer såväl i Sverige som i andra länder. Få en förståelse för att alla människor har olika syn på hälsa och ohälsa. 

Denna kunskap kommer ge dig en ökad trygghet i ditt kommande arbetsliv. 

Hur?

Detta kommer att ske i klassrummet på lektionstid, med genomgångar, filmer och olika övningar, mycket diskussioner i grupp (både storgrupp och mindre tvärgrupper) Etiken handlar mycket om förståelse för andra därför är lektionstiden mycket viktig i etiken. 

Bedömning?

Kommer ske med inlämning av arbetsuppgifter i classroom, vid diskussioner i klassen, och genom att vi berättar för varande genom exempelvis föredrag eller tvärgrupper. Vid frånvaro kan du behöva komplettera din uppgift för att du inte kunnat delta i en diskussion och för att du inte hört vad resten av gruppen pratat om.  

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Olika kulturer, deras uttryckssätt och kulturmönster samt kulturens betydelse för människors värderingar.
• Religiösa och icke-religiösa livsåskådningars människosyn.
• Kulturers och livsåskådningars påverkan på hälsa, ohälsa, funktionsnedsättning, livskvalitet, behandling, vård och omsorg samt liv och död.
• Normer, värderingar och ideal inom vård och omsorg.
• Etiska begrepp och riktlinjer som är centrala för vård- och omsorgsarbete samt värdekonflikter inom verksamhetsområdet, till exempel patienters och brukares rätt till självbestämmande i relation till personalens behov av en god arbetsmiljö och rätten till en värdig död.
• Hur sociala skillnader och generationsskillnader samt genusaspekter som rör till exempel rättvisa, sexualitet, normer och avvikelser, påverkar kommunikation med och bemötande av patienter och brukare.
• Det egna förhållningssättet och den egna rollen i mötet med patienter och brukare.