Skriva en egen bildbok/ sagobok

I det här arbetet kommer ni att få skriva en egen sagobok som ni ska få läsa för förskoleklassen och åk1.

Bilderboken – Skriva en egen barnbok

Syfte – Rita bilder och skriva en bok för barn

Ni ska skriva en barnbok som är anpassad för barn 5-7 år. Språket ska ni anpassa till mottagaren som är förskoleklass och åk 1. 

 

• Självklara inslag i bilderboken är ett korrekt språk, men även en tydlig dramaturgi är viktig för att målgruppen ska förstå innehållet.

•  Ni ska dessutom skapa bilder som förstärker och förtydligar bokens handling.

• Längst ned finns två böcker som PDF att ladda ned så att ni får en bild av hur de färdiga böckerna kan se ut.

Inför projektet – Läsa bilderböcker

Ni kommer arbeta två elever i en grupp

• Båda tar med sig varsin bilderbok som ni tyckte om när ni var yngre. Självklart får ni fråga era  föräldrar om ni inte minns vilka böcker de har läst. 

• Om böckerna inte finns kvar får ni gå till biblioteket eller leta information om boken på Internet.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.
• Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Uppgifter

Skriva en egen sagobok

ElevKopia av Bilderboken – Skriva en egen barnbok