NO/SO F-klass

Undervisningen i förskoleklassen ska ge möjlighet för eleverna att utforska företeelser och samband i samhälle, natur och teknik.

I undervisningen NO/SO kommer förskoleklassen använda sig av varsin arbetsbok från "PULS Förskoleklass: Samhälle - Natur - Teknik". Arbetsboken har ett övergripande innehåll och delger ett varierat material i undervisningen som kopplas till de centrala delarna i förskoleklassens läroplan. 

Innehåll "PULS Förskoleklass: Samhälle - Natur - Teknik:

Eleverna ges möjlighet till att arbeta med:

Samhälle med arbetsområdena

• Skolan.
• Kamratrelationer.
• Regler.
• "Här bor jag".
• "Min familj".
• Familjer förr i tiden.
• "Här bor vi".
• Trafik.
• Yrken.
• Miljö.
• Viktiga dagar.
• FN-dagen.
• Barnkonventionen.

Natur med arbetsområdena

• Årstider.
• Tema vatten.

Teknik med arbetsområdena

• "Vad är teknik?".
• Det rullar.
• Det snurrar.
• Det flyger, faller och svävar.
• "Jag är en robot".

Övrigt innehåll i ämnena NO/SO:

• Aktiviteter utomhus.
• Utevecka.
• NTA - låda.
• Lilla aktuellt skola (SVT).
• Svenska djur-/fågel-/växtarter.
• Bygga och konstruera med olika material.
• Experiment inomhus/utomhus.
• Konflikthantering kopplat till värdegrundsarbetet - Vara vänner (UR).

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.
• Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen.
• Några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och skulle kunna förbättras.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.