Språkriktighet och argumentation (EK21A, Svenska 1)

Under veckorna 36-43 kommer vi att på olika sätt arbeta med språkriktighet och skriftlig och muntlig argumentation.

Vecka	Dag	Lektionsinnehåll	Material
36	Torsdag	Genomgång: särskrivning (Text & tal s. 26-27) Genomgång: fullständiga meningar (Text & tal s. 28-30) Rätta särskrivningar Övning 1, s. 27 Rätta ofullständiga meningar Övning 2, s. 31	Genomgång Språkriktighet 1
	Fredag	Genomgång: satsradningar (Text & tal s. 32-33) Övning 3, s. 34 Övning 4, s. 35	Genomgång 2 Språkriktighet
37	Onsdag	Gemensam rättning av förra veckans övningar Läs kapitel ”Gymnasiets nystart” (s. 27-30) i Gymnasiehandboken
	Torsdag	Gruppdiskussion utifrån gårdagens läsning.
	Fredag	Genomgång: Ordval (Text & tal s. 58) Gemensam diskussion av Diskutera stilnivå övning 1, s. 58 och Byt ut de talspråkliga orden övning 2, s. 59	Genomgång Språkriktighet 3
38	Onsdag	Genomgång: Pronomen (Text & tal s. 60-61) Rätta meningar med dom Övning 3, s. 61 Rätta meningar med han och hon Övning 4, s. 62 Rätta talspråkliga pronomen Övning 5, s. 62-63	Genomgång Språkriktighet 4
	Torsdag	Genomgång: Överflödiga småord (Text & tal s. 64) Genomgång: Förstärkningsord (Text & tal s. 66) Ersätt med synonymer övning 7 och Ersätt förstärkningsorden övning 8, s. 67	Genomgång Språkriktighet 5
39	Onsdag	Gemensamrättning av förra veckans övningar Genomgång Styckeindelning (Text & tal s. 72-73)
	Torsdag	Snabbrepetition tidigare genomgångar Läs kapitel i Gymnasiehandboken
	Fredag	Gruppdiskussion utifrån läsningen
40	Onsdag	Genomgång: Argumenterande text (Text & tal s. 89-99)	Argumenterande text Del 1
	Torsdag	Genomgång: Argumenterande text (Text & tal s. 100-111)	Argumenterande text Del 2
	Fredag	Skriva argumenterande text
41	Onsdag	Skriva argumenterande text
	Torsdag	Genomgång: Läsarvänliga texter, Sammanbindande ord och fraser, Varierade meningar (Text & tal s. 76-83) Skriva argumenterande text	Läsarvänliga texter
	Fredag	Skriva argumenterande text - inlämning
42	Onsdag	Gruppförberedelser debatt
	Torsdag	Gruppförberedelser debatt
	Fredag	Gruppförberedelser debatt
43	Onsdag	Gruppförberedelser debatt
	Torsdag	Debatt
	Fredag	Debatt
44		HÖSTLOV

Uppgifter

Argumenterande text

En grupp elever har startat en skoltidning på Lindengymnasiet och i tidningen finns en insändarsida. Du bestämmer dig för att skicka in en text till tidningen om något du har en bestämd åsikt om.

Du får i texten argumentera för eller emot ett valfritt ämne.

Din text ska innehålla:

- Passande rubrik

- Inledning

- Tydlig tes

- Tre argument (fyra om du har med ett motargument)

- Avslutning

- Signatur

Texten ska:

- sparas som ”ditt namn, svenska 1, argumenterande text”.

- skrivas med ett lättläst typsnitt, storlek 12

- ha radavstånd 1,5

- vara ca 500-800 ord lång

- ha ditt namn i sidhuvudet

Tänk på att:

- följa de skrivregler vi gått igenom

- anpassa dina ordval och dina argument efter målgruppen

(läsarna = gymnasieelever på din skola)

Inlämning

- fredag 15/10

- i Unikum

- som en wordfil

Lycka till!

Debatt

Torsdagen den 11 november är det premiär för EK21A:s nya debattprogram. Grupp 1 och 2 kommer då att få framföra sina debatter. Uppföljningsprogrammet kommer redan på fredagen den 12 november då grupp 3 och 4 genomför sina debatter.

Innan dess kommer grupperna att använda lektionerna till att planera och förbereda sina debatter.

Arbetsgång

1. Kom överens om vilket ämne gruppen ska debattera.
2. Dela upp gruppen – vilka är för, vilka är emot och vem ska leda debatten?
3. De grupper som endast är fyra personer bestämmer om de vill vara 2 mot en och en debattledare eller om de vill köra två mot två och låta Sara leda debatten.
4. Bestäm vilka roller ni ska ha under debatten. Ni kommer inte att representera er själva utan fundera över vilka personer som skulle passa att debattera ämnet (t.ex. en läkare, ett fotbollsproffs…)
5. Samla på er så mycket fakta och så många argument som möjligt för er ståndpunkt. Debattledaren letar allmän information som kan passa till en inledning/ämnesbeskrivning att starta programmet med.
6. Sammanställ det ni hittat till passande ”fusklappar” att ha med på debatten.
7. Öva tillsammans så att ni har ett ”manus” på ungefär hur ni vill att debatten ska vara upplagd. Ni behöver inte gå igenom alla argument om ni inte vill att ”den andra sidan” ska veta om era argument i förväg, men se till att ni hjälps åt i gruppen så att inledning och avrundning fungerar.