Söralids fsk enhetsmål "Språk och kommunikation" 21/22
Söralids förskola, Österåker · Senast uppdaterad: 9 augusti 2023
Detta är förskolans gemensamma förväntade resultat inom språk och kommunikation. Förskolans systematiska kvalitetsarbete skrivs av rektor i Stratsys. Varje avdelning skriver sin egen planering utifrån de förväntade resultaten. "Alla som ingår i arbetslaget ska utifrån sina roller genomföra utbildningen i enlighet med de nationella målen och undersöka vilka åtgärder som behöver vidtas för att förbättra utbildningen och därmed öka måluppfyllelsen." (Lpfö 18 sid. 18)
Förväntat resultat under läsåret 21/22
- Avdelningens arbete utgår från de områden som berör språk och kommunikation i läroplanens kapitel 2.2 Omsorg, utveckling och lärande
- Samplanering, Undervisning och utveckling tydliggörs i förskolans dokumentationsverktyg Unikum
- Vi använder onlineverktyget "Widgit Online" för att skapa bildstöd
- Alla barn erbjuds högläsning minst en gång om dagen
- Vi kartlägger flerspråkiga barns vistelse i förskolan, i hemmet och fritiden och ser över vårt material. Vi gör vid behov en handlingsplan tillsammans med vårdnadshavarna för att underlätta vårt planerade arbete i att stärka den språkliga och kulturella identiteten
- Vi/vårdnadshavare hör och ser barnen använda ord, tecken och begrepp som vi använt i undervisning i sin lek och utforskande sammanhang
- Ämnet synliggörs i förskolans gemensamma tema ”Hållbar förskola"
Samplanering/arbetssätt
Planera genomförandet/arbetssättet genom att alltid utgå från ”Vad står det i läroplanen om detta ämnesområde och reflektionen ”hur blir det för barnen?” Hur kartlägger vi barnets/barnens förkunskaper?
- Innehåll Vad ska jag välja att undervisa om?
- Syfte Varför ska jag välja just detta?
- Metod Hur ska denna undervisning gå till? Vem gör vad och med vilka? Vem förbereder?
- Hur får barnen inflytande/delaktighet i processen?
- Hur kopplar vi undervisning till läroplan/forskning