Söralids fsk enhetsmål "Språk och kommunikation" 21/22

Detta är förskolans gemensamma förväntade resultat inom språk och kommunikation. Förskolans systematiska kvalitetsarbete skrivs av rektor i Stratsys. Varje avdelning skriver sin egen planering utifrån de förväntade resultaten. "Alla som ingår i arbetslaget ska utifrån sina roller genomföra utbildningen i enlighet med de nationella målen och undersöka vilka åtgärder som behöver vidtas för att förbättra utbildningen och därmed öka måluppfyllelsen." (Lpfö 18 sid. 18)

Förväntat resultat under läsåret 21/22

• Avdelningens arbete utgår från de områden som berör språk och kommunikation i läroplanens kapitel 2.2 Omsorg, utveckling och lärande
• Samplanering, Undervisning och utveckling tydliggörs i förskolans dokumentationsverktyg Unikum
• Vi använder onlineverktyget "Widgit Online" för att skapa bildstöd
• Alla barn erbjuds högläsning minst en gång om dagen
• Vi kartlägger flerspråkiga barns vistelse i förskolan, i hemmet och fritiden och ser över vårt material. Vi gör vid behov en handlingsplan tillsammans med vårdnadshavarna för att underlätta vårt planerade arbete i att stärka den språkliga och kulturella identiteten
•  Vi/vårdnadshavare hör och ser barnen använda ord, tecken och begrepp som vi använt i undervisning i sin lek och utforskande sammanhang
•  Ämnet synliggörs i förskolans gemensamma tema ”Hållbar förskola"

Samplanering/arbetssätt

Planera genomförandet/arbetssättet genom att alltid utgå från ”Vad står det i läroplanen om detta ämnesområde och reflektionen ”hur blir det för barnen?” Hur kartlägger vi barnets/barnens  förkunskaper?

• Innehåll Vad ska jag välja att undervisa om?
• Syfte Varför ska jag välja just detta?
• Metod Hur ska denna undervisning gå till? Vem gör vad och med vilka? Vem förbereder?
• Hur får barnen inflytande/delaktighet i processen?
• Hur kopplar vi undervisning till läroplan/forskning