Dikter om vatten

Utifrån barnens kunskaper om ämnet vatten skapar vi tillsammans dikter.

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Barnen vet redan mycket om vatten. Det är blått, vått, skönt, genomskinligt, det bubblar m.m.

De känner till att det finns bokstäver och att om man sätter ihop dem så blir det ord.

 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________ 

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

Förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla

kemiska processer och fysikaliska fenomen.

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

 

 

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

Göra dem uppmärksamma på att dom redan kan en hel del om ämnet.

Vi vill att barnen ska förstå att det de kan och uttrycker är viktigt.

Deras ord kan bli skrift som andra kan läsa.

 

 

 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Förklarar kort vad en dikt är, en kort berättelse/text om något, t.ex vatten.

Genom frågor och samtal med barnen får man fram vilka förkunskaper de har i ämnet vatten. Barnen får svara på frågorna:

Hur ser vatten ut?

Hur luktar vatten?

Hur låter vatten?

Hur smakar vatten?

Hur känns vatten?

Det de säger och uttrycker kan sedan sättas ihop till en dikt som läses upp för barnen och ev. blir en diktbok.

Barnen får också göra en bild på temat vatten som illustration till sin dikt.

Vi jobbar i mindre grupper för att kunna jobba i lugn och ro.

Materialet som används är papper, färgpennor, skål/hink med vatten så man kan undersöka vattnet med sina sinnen.

 

 

 

 

 ______________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• fantasi och föreställningsförmåga,