Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
9
Bessemerskolan_IM, Sandviken · Senast uppdaterad: 6 september 2022
Vi använder läromedlet Jalla C detta läsår. Fokus ligger på Lässtrategier, Läsförståelse, Debattartikel, Krönika, Bildanalys, Novell, Språkhistoria och Nordiska språk.
Se detaljerad planering veckovis nedan. Den här planeringen är en grovplanering, vilket innebär att den kan komma att ändras beroende på hur långsamt eller snabbt vi går framåt. Det är endast en preliminär planering.
Alla inlämningsuppgifter och prov som är underlag för bedömning kommer att finnas som "uppgifter" till den här planeringen.
Vi använder läromedlet Jalla C. Vi kommer även att använda oss av övrigt material från internet såsom urskola, youtubefilmer mfl, samt övrigt kopieringsmaterial, textsamlingar och övriga böcker.
Undervisningens upplägg:
Syftet med svenskan är att utveckla dina förmågor i svenska utifrån det centrala innehållet och kunskapskraven i läroplanen, och vi kommer under läsåret att fokusera på dessa områden/förmågor:
V. |
Tema |
Material |
Genomgångar/Uppgifter/Inlämningsuppgifter/Tester |
35 36 |
Intro
Tester och kartläggning |
PP
Tester |
Post-it lappar – introduktion till svenskan Genomgång av terminsplan och undervisningens upplägg Genomgång av betygskriterier
Skriva ett brev till ämnet sv/sva Ordkunskapstest Läsförståelsetest 1 + 2 Skriva sammanfattning av novell |
37 |
Tester och kartläggning
Lässtrategier |
Tester
Jalla C |
Göra klart alla tester
Genomgång av lässtrategier Träna på att läsa och förstå |
38 |
Lästräning
Radiodrama ”Hotellet” |
Läsförståelsebok Öva och Pröva + Jalla C
P3 serie Del 1 |
Repetition av lässtrategier Träna på att läsa och förstå
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys |
39 |
Debattartikel
Radiodrama ”Hotellet” |
PP Jalla C
P3 serie Del 2 |
Genomgång av Debattartikel Läsa och lära om Debattartiklar
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys |
40 |
Debattartikel
Radiodrama ”Hotellet” |
PP Jalla C
P3 serie Del 3 |
Genomgång av Debattartikel Läsa och lära om Debattartiklar
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys |
41 |
Debattartikel
Radiodrama ”Hotellet” |
PP Jalla C, Skrivmall
P3 serie Del 4 |
Genomgång av Skrivmall – Skriva egen Debatttartikel
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys |
42 |
Debattartikel
Radiodrama ”Hotellet” |
PP Skrivmall
P3 serie Del 5 |
Skriva egen Debattartikel
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys |
43 |
Programvecka |
||
44 |
HÖSTLOV |
|
|
45 |
Debattartikel |
PP Skrivmall |
Skriva egen Debattartikel – Lämna in Debattartikel för bedömning |
46 |
Muntligt
Radiodrama ”Hotellet” |
PP Gamla NP
P3 serie Del 6 |
Genomgång muntliga NP Träna muntligt i grupp
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys |
47 |
Muntligt NP |
NP |
Genomföra muntliga NP i grupper |
48 |
Muntligt NP |
NP |
Genomföra muntliga NP i grupper |
49 |
Krönika
Radiodrama ”Hotellet” |
PP
P3 serie Del 7 sista delen |
Genomgång Krönika Läsa och lära om Krönika Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys |
50 |
Krönika |
PP Jalla C |
Läsa och lära om Krönika |
51 |
Krönika |
PP Jalla C |
Läsa och lära om Krönika
|
|
JULLOV |
|
|
2 |
Bildanalys |
PP |
Genomgång Bildanalys |
3 |
Bildanalys
Radiodrama ”Djupet” |
PP Arbetshäfte
P3 serie Del 1 |
Läsa och lära om Bildanalys
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys |
4 |
Bildanalys
Radiodrama ”Djupet” |
PP Arbetshäfte
P3 serie Del 2 |
Läsa och lära om Bildanalys Genomgång Skriva egen Bildanalys
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys |
5 |
Bildanalys
Radiodrama ”Djupet” |
PP Arbetshäfte
P3 serie Del 3 |
Skriva egen Bildanalys
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys |
6 |
Bildanalys
Radiodrama ”Djupet” Novell |
PP
P3 serie Del 4
PP |
Lämna in Bildanalys
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys Genomgång Novell |
7 |
Novell |
PP Jalla C |
Gestaltande Beskrivningar och Miljöbeskrivningar Läsa och lära om Novell |
8 |
Programvecka |
|
|
9 |
SPORTLOV |
|
|
10 |
Novell |
PP Jalla C |
Skriva Gestaltande Beskrivningar och Miljöbeskrivningar Lämna in Gestaltande Beskrivning / Miljöbeskrivning |
11 |
Inför NP NP Läs / Skriv
Radiodrama ”Djupet” |
PP Gamla NP
P3 serie Del 5 |
Genomgång av olika texter / genrer – inför NP Träna på att läsa och svara på frågor – gamla NP
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys
|
12 |
Nationella Prov
Radiodrama ”Djupet” |
NP: Läsa tis 21/3 Skriva tor 23/3
P3 serie Del 6 |
Denna vecka är det NP Förbereda och genomföra NP
Lyssna och diskutera – förståelse/resonemang/reflektion/analys |
13 |
Novell
|
PP Skrivmall |
Genomgång skriva egen Novell Skriva egen Novell |
14 |
Novell |
PP Skrivmall |
Skriva egen Novell Lämna in Novell |
15 |
PÅSKLOV |
||
16 |
Språkhistoria |
PP Arbetshäfte |
Genomgång Språkhistoria Läsa och lära om Språkhistoria |
17 |
Språkhistoria |
PP Arbetshäfte |
Läsa och lära om Språkhistoria |
18 |
Språkhistoria |
PP Arbetshäfte |
Läsa och lära om Språkhistoria |
19 |
Programvecka |
|
|
20 |
Nordiska Språk / Jämföra modersmål med svenska språket |
PP Arbetshäfte |
Genomgång Arbetsuppgifter – eget arbete |
21 |
Nordiska Språk / Jämföra modersmål med svenska språket |
PP Arbetshäfte |
Eget arbete Redovisning av eget arbete
|
22 |
Extra |
|
|
23 |
Extra |
|
|
Syfte (4)
förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och
Centralt innehåll (22)
Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
Språkliga handböcker och digitala verktyg för ordförståelse, språkriktighet och variation.
Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte, mottagare och sammanhang. Talmanus samt analoga och digitala verktyg för att planera och genomföra muntliga presentationer.
Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.
Texter i digitala miljöer samt andra texter som kombinerar ord, bild och ljud. Språkliga och dramaturgiska komponenter samt hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i filmiskt berättande, teaterföreställningar och webbtexter.
Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.
Språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.
Språkbruk i Sverige och Norden. Några svenska dialekter och sociolekter. Framträdande skillnader och likheter mellan de nordiska språken. De nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället.
Språkbruk och språkförändring genom tiderna, till exempel vilka språk som påverkat svenskan historiskt och i nutid.
Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
Hur man refererar, citerar och gör källhänvisningar, även referenser till digitala medier.
Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
Innehåller inga matriser