Naturkunskap

Vi kommer att arbeta med bondgårdsdjuren under höstterminen.

Bakgrund:
Barnen har lekt mycket med bondgårdsdjuren och vi vill då ta vara på detta intresse.Vi kommer att börja arbeta med kon.Vi kommer att jobba ämnesöverskridande-natur-nya ord-bild

Mål:
Vi vill att de ska få en större kunskap om djur och natur ,lära sig nya ord och begrepp,
upptäcka och få en förståelse om sin omvärld.Få tillfälle till att lära sig skapa med olika material
och tekniker som hör till ämnet.

Metod:

V.1

Vi kommer att ha en introduktion om kon genom att se på en film.Efter filmen kommer vi att prata om det vi sett. Benämna ko ,kalv,tjur,spenar -visa bild och förklara ordet ,att kon har fyra magar- förklara ordet och visa bild,Idissla- förklara ordet och varför kossorna gör det.Sedan kommer de att få måla en kossa som de tycker att den ser ut.

V.2

Vi kommer att ställa frågor och visa bilder på det vi pratade om förra gången och sedan ska vi prata om vad kossan äter.Visa bilder på hö,timotej,klöver och benämna dessa.

V.3

Vid nästa tillfälle pratar vi kring det vi gjorde förra gången och sedan ska de få prova på att mjölka från en hemmagjord kossa.Vispa grädde som de får smaka på och sedan vispar vi så att det blir smör.Barnen kommer att få turas om att vispa.Prata om orden och visa bilder på mjölk,grädde ,smör.

V.4

Vid sista tillfället kommer vi att titta på bilder och prata om ord och begrepp vi stött på. Sedan ska de få måla en gipskossa vit-brun eller svart-vit.De ska även få måla en låda som kossorna ska vara i.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.