Gullvivan - Motorik, rörelse och hälsa HT23-VT24

Att främja barns hälsa och kroppsmedvetenhet genom motorik, rörelse och yoga.

Nuläge

Vi har en barngrupp med åldrarna 1-2 år. De tycker om att att lyssna på musik, sjunga, dansa och röra på sig. Detta ska vi uppmuntra och utveckla, både inomhus och utomhus.

 

Mål

Målet är att bättra deras motoriska förmågor, inom både grovmotoriken och finmotoriken. Att träna deras balanssinne, kroppsuppfattning och rumsuppfattning, stimulera deras inlärningsförmåga och koncentration, som i sin tur ger bättre utveckling inom andra områden.

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande. (Lpfö -18)
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans. (Lpfö -18)

 

Syfte/kännetecken

Rörelse och motoriska övningar är inte bara bra för den fysiska hälsan utan har visats påverka bland annat självbilden, inlärning och koncentration.

Genom rörelseträning vill vi att

• barnens grov- och finmotorik utvecklas som den ska
• förbättra barnens koncentration och uppmärksamhet
• stimulera den matematiska och språkliga utvecklingen

Grovmotorik beskriver bland annat hur barnet utvecklar sina rörelser när hen lär sig att rulla, åla, sitta, stå, gå, hoppa och springa. 

Finmotorik kallas de små rörelserna som barnet gör med händer och fingrar, till exempel att gripa medvetet.

 

Genomförande

För att ge barnen träning med sin finmotorik erbjuder vi olika sorters material som finns inne i köket, bland annat pärlbyggen, pennor, kritor och byggmaterial så som Plus Plus Big.

För att utveckla barnens grovmotorik har en del olika saker att använda oss utav:

Promenader till närliggande skog en dag i veckan, där barnen får öva sin motorik i en mer utmanande miljö än vad förskolegården kan ge. Förhoppningsvis kan vi även göra det när vädret blivit lite kallare och det finns snö. Vi får anpassa vart vi går och hur länge till årstiden och vädret. Vid extrem kyla får vi göra andra motoriska utmaningar än promenader.

Vi har Bamses rörelsegympa som kommer att använda oss utav: https://youtu.be/Jy1QTmdvlXE?feature=shared

Vi har en del olika motorik- och balansmaterial som finns inne i vilorummet som vi kan ta fram och göra balansbanor med, för att träna och utmana grovmotoriken.

Vi kommer sjunga några rörelsesånger på mattan där vi tränar bland annat korsande rörelser och motoriska moment. Tex med Imse Vimse Spindel så kan vi sjunga den liggandes på golvet, där vi med benen gör korsande rörelser när spindeln klättrar upp, och använder benen istället för händerna/armarna när vi sjunger sången.
Andra sånger med rörelser som vi kan sjunga är bland annat 100 hundar, En elefant balanserade, Huvud axlar knä och tå, Dansa lilla nallebjörn, Honky tonky, Sträck på armen och Nu ska vi.

Vi kan även använda oss utav tre rörelsefilmer från HoppHatten som heter Häng med!, där barnen får träna olika motoriska rörelser genom att göra lika som på filmen. Vi tittar på den genom att koppla in en iPad till kanonen och skjuter upp filmen på väggen så alla kan se och följa rörelserna.
Här är en länk till Del 1 i den serien: https://youtu.be/4mU_myjOG3M
Häng med del 2: https://youtu.be/12RyDsiOD9Y
Häng med del 3: https://youtu.be/Ze6OJ8liJmg

Vi kan även ta del av Bolibompa Baby som har en mix med olika rörelsesånger.
Här är länken till den: https://www.svtplay.se/video/22509786/bolibompa-baby/bolibompa-baby-sasong-5-mixade-klipp-rorelselekar-1

Motoriska övningar som kommer tränas är:

• Balans
• Snurra
• Hoppa
• Krypa
• Åla
• Korsrörelser
• Springa
• Gå

Detta kommer vi att arbeta med under en period.

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande.” (Lpfö -18)

 

Dokumentation under lärprocessen

Vi dokumenterar våra aktiviteter och barnens rörelse med foto, och kanske eventuellt små filmsnuttar, som läggs i deras lärlogg under processen. All personal ser till att det finns minst en dokumenterad aktivitet i barnens lärloggar under hösten.

 

Ansvar

All personal ansvarar för genomförande och utvärdering.

 

Uppföljning

I slutet av termin följer vi upp och utvärderar hur det har gått och vad som kan förbättras. T.ex om något nytt material behövs beställas för att utöka den motoriska träningen eller om någon övning varit mindre bra och kan behöva bytas eller förändras.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,