Vad är religion? Ursprungsfolkens religion, fornordisk religion och äldre samisk religion

"Människor har i alla tider funderat över frågor om livet, naturen och varför vi människor finns till. Religionerna har varit människornas sätt att försöka besvara de här svåra frågorna.

Mål:

Vad är religion och livsåskådning?

Varför behöver vi kunskaper om religioner?

Vilka tidiga religioner finns det?

Vad är ett ursprungsfolk och en skapelsemyt?

Kunskaper om fornnordisk religion och äldre samisk religion.

Innehåll:

Religions förklarar och ger regler, skapelsemyter, ursprungsfolkens religioner, samernas gamla religion, fornnordisk religion.  Begrepp som t.ex. religionsfrihet, livsfråga, religiös mångfald.

Undervisning 

Vi kommer att arbeta såhär:

- Gemensamma genomgångar

- Läsning av faktatext, övningar, film, anteckningar, uppgifter

- Diskussioner

 

Bedömning 

Vi bedömer din förmåga att:

• att visa faktakunskaper om vad en skapelsemyt är, vad som var viktigt för ursprungsfolkens religioner, om fornnordisk religion och om samernas äldre religion 
• använda vanligt förekomme ord och begrepp
• ge exempel på livsfrågor

Redovisning av kunskaper och förmågor

- muntlig aktivitet på lektioner

- skriftliga övningar

- förhör 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Religionens betydelse i människors liv och människors olika sätt att uttrycka sin religiositet.
• Likheter och skillnader mellan och inom några religioner.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Hur religioner framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka människors bilder av sig själva och andra.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.
• Människors religiösa och livsåskådningsmässiga tillhörigheter i Sverige i dag samt hur detta har förändrats över tid.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om vad som är viktigt i livet och olika föreställningar om vad som händer efter döden.