Bokstavsarbete åk 1

Det är så härligt med bokstäver! Med hjälp av olika bokstäver kan du bygga vilka ord och meningar du vill. När du lär dig bokstäverna kan du skriva ord och meningar och lämna meddelanden till precis vem du vill. Tänk vad spännande det är att lära sig läsa. Plötslig får krumelurerna (bokstäverna) mening, det är nästan magiskt. Du får en biljett in i den fantastiska fantasin och kan uppleva massor av spännande äventyr.

I Innehåll

  Vi jobbar med bokstavsinlärning med stöd av ABC klubbens läromedel. Vi arbetar även med ASL två gånger i veckan.

Eleverna får skriva egna texter och upptäcka skriftspråkets struktur både genom att producera texter för hand och på

lärplatta. Vi arbetar då i programmet Skolstil. Vi arbetar med en bokstav i veckan under läsåret. Till alla bokstäver gör vi även

något kreativt där finmotoriken tränas t.ex. klippa ut bokstäver ur en tidning, måla en bild och klippa ut, forma bokstaven

med lera eller på en pärlplatta.

 

TIDSPERIOD

Arbetet med bokstavsinlärning sker under hela läsåret 21/22

 

 

   MÅLET MED UNDERVISNINGEN

 

Känna igen alla bokstäver

Koppla ihop bokstav med rätt bokstavsljud

Höra hur många ljud ett ord består av

Identifiera första och sista ljudet i ord

Ljuda samman bokstäver och dela upp ord i språkljud

Läsa vanligt förekommande ord som ordbilder

Läsa enkla små ord, meningar och förstå det du läser,

Skriva

Kunna skriva alla bokstäver rätt

Göra mellanrum mellan ord

Inte blanda stora och små bokstäver

Skriva med hjälp av ljuden

Skriva enkla meningar med stor bokstav i början och avsluta med punkt eller annat skiljetecken.

 

 Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med bokstavsinlärningen efter ett arbetsschema med 5 steg. Efter varje klarat steg färglägger du ditt arbetsschema och går vidare till nästa steg. Sista steget på arbetsschemat är arbetsboken Den magiska kulan, när du är klar med den har du arbetat klart med arbetsschemat.

Vi kommer även att arbeta med bokstäverna genom att:

 

• ha genomgångar - lyssna till ljudet, forma ljudet med munnen, var i ordet finns ljudet m.m.

• forma bokstäver på arbetsblad och arbetsbok (arbetsschema i 6 steg)

• sjunga sånger (Majas alfabetssånger)

• arbeta med pedagogiska program på lärplattan bl.a. Skolstil och ABC-klubbens app

• se på film (Livet i bokstavslandet)

• skapa med hjälp av bokstäverna i alfabetet

• samtala, visa och berätta i par och grupp

• Högläsning

• Läsläxa Den magiska kulan

• Ordbilder, ordkort och spel 

 

Det här kommer jag att bedöma:

Att du kan ljuda ihop korta ord ex. s-o-l till sol.

Att du kan alla namn och ljud på bokstäverna både gemener och versaler.

Att du kan läsa enkla ord t.ex. sol 

Att du kan läsa en enkel mening som "Leo äter mat."

Att du kan skriva alla bokstäver både gemener och versaler, läsligt.

Att du kan göra mellanrum mellan orden

Att du kan skriva en enkel mening/text

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.

Kriterier

• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.