Barn förr i tiden - åk 1

Hur var det att var barn för 100 år sedan ? Hur var det att gå i skolan? Vad lekte man för lekar? Hur bodde man förr i tiden? Vad är likt och vad skiljer sig från idag?

Vad ska jag lära mig?

Under temat kommer du att träna din förmåga att jämföra.

Efter temat ska du kunna berätta något om hur det var att vara barn för 100 år sedan och då kunna:

• ge några exempel på likheter och skillnader mellan livet förr och nu.
• ge några exempel på hur det var att gå i skolan förr jämfört med idag.

Hur ska jag lära mig?

Under temat kommer du att få:

• bekanta dig med olika lekar som man lekte förr.
• se ett avsnitt ur ”Alla vi barn i Bullerbyn", "Emil i Lönneberga" och "Madicken".
• se filmen " Barn för 100 år sedan" 
• uppleva en gammaldags skoldag på Hallandsgården
• lyssna till Ulf Starks berättelser i Barnens århundrade
• träna på att se likheter och skillnader med hjälp av bilder.
• använda ett venn-diagram för att visa likheter och skillnader.
• lyssna på musik från olika årtionden under 1900-talet.
• dokumentera i din SO bok med hjälp av bild och text

Hur ska jag visa vad jag lärt mig?

Du kommer att få göra ett venn-diagram, där du visar vad du kan, om likheter och skillnader förr och nu.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.