Reklam, information och miljömärkning

Varför ska vi arbeta med det här? Hur kan du veta vad som är bra för miljön när du står i affären och ska köpa något att äta eller ett rengöringsmedel? Jo, att veta vad alla miljösymboler betyder förstås! Vi lär oss också vad skillnaden mellan reklam och information

Arbetsområde

 Det här kommer du att få undervisning om:

Reklam och information i hem- och konsumentkunskap samt miljömärken och symboler.

Målet med undervisningen är att...

eleven ska förstå skillnaden mellan reklam och konsumentinformation samt få en ökad miljömedvetenhet. Kunskaper om konsumentfrågor ger eleven viktiga verktyg för att skapa en fungerande vardag och kunna göra medvetna val som konsument med hänsyn till hälsa, ekonomi och miljö. Enligt läroplanens mål ska eleven ha fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling. Eleven ska även ha fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället.  

Eleven utvecklar sin förmåga att:

Så här kommer vi att jobba:

Vi går igenom olika miljömärken och symboler och pratar om var de finns och deras betydelse för oss som konsumenter.

Vi går igenom skillnaden mellan reklam och konsumentinformation och hur vi påverkas av reklam..

Därtill diskuterar vi jämställdhet och arbetsfördelning i hemmet vad gäller inköp av varor och hur placeringen av varor i en

livsmedelsbutik påverkar oss.

Vi letar miljö och hälsomärkning i klassrummet.

Detta kommer att bedömas:

• Uppgiften bedöms i sin helhet och utgår från att alla uppgifter är gjorda.
• Din förmåga att föra resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.
• Din förmåga att föra resonemang om konsumtion och jämföra varor utifrån deras miljöpåverkan.
• Läs vidare i matrisen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Skillnaden mellan reklam och objektiv konsumentinformation.
• Några olika miljömärkningar av produkter och deras betydelse.
• Val och användning av varor och tjänster som används i hemmet och hur de påverkar miljö och hälsa.
• Arbetsfördelning i hemmet ur ett jämställdhetsperspektiv.

Kriterier

• Eleven kan föra enkla resonemang om relationen mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris, miljö- och hälsopåverkan.
• Dessutom för eleven enkla resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.