Sommarprat

Sommar, sommar, sommar... I den här uppgiften får du möjlighet att visa din muntliga förmåga i form av ett sommarprat med tillhörande manus. Du får öva på att anpassa språk, innehåll och uppbyggnad till den som lyssnar eller läser. Du får också öva på att använda digital utrustning för att förstärka och levandegöra text/tal med musik.

Arbetsgång:

I detta moment kommer du att få:

• Lyssna på och arbeta med några olika sommarprat för att få inspiration och titta på hur dessa kan vara uppbyggda.
• Träna på att känna igen och använda gestaltningar, bildspråk och den dramaturgiska kurvan till att bygga upp ett sommarprat.
• Skriva manus till ditt eget sommarprat.
• Använda digitala verktyg för att skriva manus, spela in och redigera ditt sommarprat.
• Förstärka och levandegöra ditt sommarprat genom att kombinera ihop det med musik.
•  Lyssna på och ta del av ditt eget och några kamraters sommarprat samt ge konstruktiv feedback på dessa.

 

Material

De sommarprat du kommer att få lyssna på och arbeta med är bland annat: 

Marko ”Markoolio” Lehtosalo, artist och Morgan Alling, skådespelare.

Länk till alla sommarprogram hittar du här: Alla sommarprogram från 1959

Så fixar man en bra inledning på sitt sommarprat

Exempel på olika inledningar och avslut:

Mostafa Mohamed, idrottsman, löpare

Shima Niavarani, skådespelare

Therese Lindgren, influenser

Laleh Pourkarim, artist, producent, låtskrivare

Marko ”Markoolio” Lehtosalo, Artist och skådespelare

Stefan, Ebbas pappa

David Sundin

Bedömning:

Underlag för bedömningen kommer att vara:

• Ditt färdiga sommarprat

 

Användbara begrepp och stilgrepp:

Retoriska frågor – frågor som du ställer till lyssnaren, men som du inte förväntar dig något svar på. Ex: Är det så här vi vill ha det? Håller ni inte med?

 

Uppmaningar och utrop – Lyssnaren (eller någon annan) uppmanas att göra något, eller ta ställning för något.

Ex: Ta minst 10 000 steg per dag...! Utsätt dig för lagom med stress och prioritera din återhämtning!  Var noga med att sova minst sju timmar per natt och använd en gammaldags väckarklocka...

 

Använd uttryck för att få lyssnaren delaktig i talet – tala till lyssnaren!

·         Vi–känsla – Försöka att bli vi /oss med lyssnarna.

·         Direkta tilltal – Lyft fram och tilltala lyssnaren med du/ni...din/er…

Ex: Tänk dig/er…, Har ni hört talas om…, Kommer du ihåg…? Vad skulle ni säga om…? Eller hur?

 

Upprepningar – Ord, uttryck eller meningar återkommer (upprepas) på flera ställen i talet, ibland med lite variation.

Ex: Inget läkemedelsföretag kommer..., ingen IT-jätte kommer..., inget pragramvaruföretag kommer...

 

Antites – Motsatser ställs mot varandra. Ex: svart och vit, rik och fattig...

 

Överdrifter – Att göra något värre/roligare/sorgligare... än det egentligen är.

 

Allusioner – Anspelningar på något som läsaren känner till, en händelse, saga, reklam...

 

Allitterationer – Flera ord börjar på samma bokstav.

 

Bildspråk - Hitta roliga och oväntade bilder som lyssnaren känner igen sig i.

Det är vanligt att talare använder bildspråk för att göra en beskrivning mer levande och åskådlig. Istället för att beskriva något som det egentligen är hämtar man jämförelser från annat håll.

 

·         Liknelse – Man liknar två olika saker med varandra och använder ordet som som jämförelseled.

      Ex: Skolan är som rena cirkusen, gå som på räls…

·         Metafor – Man gör en jämförelse utan att använda ordet som.

      Ex: Jag fick en kalldusch över mig, gå i någons fotspår, ge ett extra lager av mentalt underhudsfett…

 

Gestalta och visa med konkreta exempel – måla upp små nära situationer som lyssnaren kan känna igen sig i.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Uppgifter

Du har blivit utvald att hålla i ett sommarprogram på radio! Grattis!

Här kommer mallen för hur du gör ditt sommarprat! Lycka till!

Sommarpratare.docx