Kompissolen

Vi pratar om känslor. Hur man är en bra kompis och hur man inte vill att en kompis ska vara. Vad gör du för att vara en bra vän? Vad gör dej glad? Vad gör dej arg? Hur gör man om någon är ledsen? Vad ska man göra om man blir riktigt arg?

Syfte.

Syftet med kompissolen är att alla ska känna sig trygga med varandra och kunna backa tillbaka och komma ihåg vad ”vi” sa om hur vi vill bli bemött av våra vänner. Hjälpa barnen med problemlösning och bygga ett fint självförtroende.

Vi vill ha roligt tillsammans. Vi vill bli bra kompisar som lyssnar och tar hand om varandra. 

Vi vill att alla ska må bra i förskolan. Därför uppmärksammar vi positivt beteende och bemöter negativa situationer, kommentarer och liknande med att tydligt visa på hur vi är med varandra.

Metod.

Vi gör en kompissol
Intervjuar och skriver ner barnens kommentarer om hur vi är bra kompisar med varandra.

Vi tränar på att prata inför- och lyssna på varandra.

Skriver ner deras åsikter på solstrålarna och sätter upp på väggen.

Barnen får klippa ut strålarna själva och vi pratar igenom vad som står på dem och sätter upp strålarna på väggen tillsammans med hela/alla barnen.

Utvärdering och analys.

Vi kan backa tillbaka och visa barnen vad de har sagt med sina egna ord vid ev. Konflikt eller när de har gjort något bra/fint för sina vänner.  Vi utvärderar på avdelningsplanering samt planeringsdagar.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,
• föra fortlöpande samtal med barns vårdnadshavare om barnets trivsel, utveckling och lärande samt genomföra utvecklingssamtal, och