Sy slöjdpåse med ditt namn

Du skall sy en slöjdpåse i valfritt mönstrat bomullstyg och brodera en namnskylt som sys fast som en applikation.

Slöjdpåse

Varför

Broderi: Syftet med uppgiften är att du ska få designa ditt namn och träna på att brodera det för hand med olika broderistygn.

Maskinsömnad: Syftet är att du ska lära dig att hantera symaskinen rätt och säkert och lära dig grunden för maskinsömnad.

Genom att sy en slöjdpåse och brodera ditt namn övar du grundläggande maskinsömnad och broderi.

Du gör val i form av färger och mönster.

Du övar på att använda de vanligaste redskapen.

Du har en bra förvaring av ditt slöjdmaterial under dina år i textilslöjden i skolan.

 

Förmågor du tränar när du slöjdar:

Analysförmåga - du bedömer kvaliteten på din sömnad och ger omdömen om hur din arbetsinsats påverkat ditt slöjdarbete, du berättar varför du gjort olika val.

Kommunikativ förmåga - du berättar om ditt slöjdarbete och när du förmedlar dina idéer till mig.

Begreppslig förmåga - du lär dig vad begreppen som hör till uppgiften betyder, du använder dem när du talar och skriver. 

Metakognitiv förmåga - du försöker hitta lösningar och vågar pröva dig fram.

Procedurförmåga - du använder dig av och kombinerar gamla och nya kunskaper

---

Vad

Du kommer att...

- träna på grundläggande maskinsömnad

- träna på handsömnad/broderi

- träna på att använda de vanligaste redskapen

- träna på att berätta om ditt slöjdarbete och lära dig slöjdbegrepp

---

Hur

• Genomgångar: skiss, sömmar, metoder och begrepp.

• Du skapar ditt egna monogram/namn. Mönstret överförs med lämplig teknik till bomullstyg.

• Broderi med fria broderistygn. 

• Vi övar på symaskinen och du kommer få göra ett litet symaskinsprov i form av en liten kudde.

• Du väljer tyg till slöjdpåsen och klipper till efter en färdig mall.

• Slöjdpåsen sys på maskin med raksöm och sick-sack.

• Du stryker fast ditt namn på slöjdpåsen med hjälp av vliesofix och ett strykjärn.
• Du syr zick-zack runt kanten på namnskylten så att den ska sitta fast ordentligt.
• Du avslutar med att trä ett band i kanalen på påsen så att du kan öppna och stänga den.

---

Vad du blir bedömd i:

Hur noggrann du är, hur du använder redskap och verktyg, hur du kommer med idéer till ditt arbete, att du tar ansvar för att komma framåt i ditt arbete, att du lär dig nya begrepp och tekniker.

På vilket sätt du blir bedömd:

I allt arbete du gör på lektionerna och det du berättar muntligt och skriftligt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.