Syfte (varför?):Barnen behöver öka sin förståelse för att alla människor har likheter och olikheter och få ökad respekt för både sina kompisar och sig själva. Alla har kompissuperkrafterna att kunna vara bra kompisar och superkrafter att veta att man duger själv som man är. Barnen behöver tryggheten att veta vad som är rätt och fel i vad andra gör mot dem.Mål:Att de får ökad medvetenhet om hur de är mot sina kompisar och sig själva och ger alla en chans att visa att de duger som de är. Att de välkomnar kompisar i lekar och känner sig välkomna själva. Att de känner trygghet och delaktighet och att det finns vuxna som lyssnar på just dem.Uppdrag:<ul><li>Vad är en superhjälte? Vad är inte en superhjälte?</li><li>Tillverka en superhjältemask.</li><li>Superjälten vill att vi ska bli bättre kompisar det vill säga "Superkompisar".</li><li>Vi pratar om hur man är bra kompisar och vad man ska göra.</li><li>Alla kan göra fel och det är helt ok, då behöver man ta sitt ansvar och göra det bra igen.</li><li>Vi är alla olika och det är bra.</li><li>Alla får säga vad de tycker men inte vara taskig mot någon annan.</li><li>Personalen spelar upp sketcher som barnen får vara med och rätta.</li><li>Vi använder kompisarmband som barnen har på sig under dagen på förskolan och hänger ifrån sig när de går hem. </li><li>Vi tydliggör barnen snälla fraser genom att skiva dem på ett papper tillsammans med barnen när vi hör dem säga det och läser på pappret tillsammans med dem ibland.</li><li>Läser böcker om integritet</li></ul>

Superkompisar (integritet/normer och värden/identitet)

Syfte (varför): För att vara superhjälte måste kroppen må bra och det får man kroppen att göra genom att röra sig, äta bra och nyttigt. Eftersom vi ska vara med på äventyr och hjälpa till behöver barnen lära sig att ta hand om sig på bästa sätt.Mål: Barnen ska må bättre och öka sin medvetenhet om vad kroppen behöver för att må bra.Uppdrag: <ul><li>Dans och rörelse utforskning</li><li>Vi pratar om vilken mat våra kroppar behöver exempelvis vitaminer (vita kaniner).</li><li>Hinderbanor</li><li>Sopsamlarmonsterna hjälper oss med rörelser. Film och bilder som vi kan spela in barnen och använda med Qr-koder.</li></ul>

Styrka och välmående (rörelse)

Superhjältar behöver veta namn på djur, växter och svampar om de ska kunna hjälpa till med sina superkrafter.Syfte (varför): För att barnen ska öka sin trygghetskänsla när de är i skogen.Barnen blir medvetna om sin närmiljö och att värna om det som finns/bor där. Barnen ska få en bra kunskap om närmiljön och vad som händer där. Barnen utvecklar nyfikenhet för Hållbar utveckling.Mål: Barnen blir aktsamma i och med att de får kunskap om det ovanstående.Uppdrag:<ul><li>Ute-Ugo vill att vi ska bli bättre på detta för att bli bättre superhjältar.</li><li>Naturruta som vi följer under årets gång.</li><li>Namn på träd, växter och djur.</li><li>Olika uppdrag och aktiviteter.</li></ul>

Utflykts/skogsäventyr (naturvetenskap)

Alfa-Beta behöver hjälp med saker längs vägen till hen blir riktigt bra och kan få tillbaka sina superkrafter. Barnen behöver hjälpa hen genom munmotorik, ljudningar och annan kommunikation på olika sätt. Vi leker med språket på olika sätt med hjälp av Alfa-Beta och hens meddelanden. För en superhjälte är det viktigt att hjälpas åt och vi kan hjälpa varandra både i det svenska språket och andra språk.Syfte: Öka ordförråd och intresset för språket, både skriftligt och muntligt. Öka intresset, nyfikenhet och medvetenheten för det svenska språket och andra språk.Uppdrag:<ul><li>Inför kommande utmaningar behöver vi öva på tungvrickare varje dag. Detta gör vi genom att snurra Lyckohjulet och se vad vi får för tungvrickare. För att få in rätt ljud och uttal kommer vi att öva dessa med stavelser också på olika sätt: klapp, hopp, instrument m.m.</li><li>Vi behöver också öva munnen med olika ljud. Det gör vi genom att sjunga sånger på olika ljud som lyckohjulet bestämmer.</li><li>En av tungvrickarna innehåller ord som är lika men betyder olika. Vi tittar på kort och spelar spel.</li></ul>

Lösa klurigheter tillsammans (kultur/språk)

Syfte (varför?): Som superhjälte behöver barnen öka sin förmåga att lösa matematiska, tekniska, fysiska och kemiska problem och utveckla sin förståelse och sitt sätt att resonera. Superhjältar behöver vara nyfikna för att hitta lösningar.Mål: Ge barnen ökad förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställning.Ge barnen ökad förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematik om detta.Ge barnen förmågan att urskilja, uttrycka undersöka och använda matematiska begrepp och samband och begrepp.Uppdrag:<ul><li>I brev från superhjälten kommer det ca uppdrag en gång i veckan som barnen får hjälpa till att lösa.</li><li>Experiment.</li><li>Räkna.</li></ul>

Uppgifter/experiment (matematik, teknik, fysik, kemi)

Syfte:Barnen kan känna gemenskap med varandra eftersom alla kommer att göra. De ska genom rekvisitan få känna sig som superhjältar och fundera över vilka deras superkrafter är, de ska fundera själva och tillsammans med kompisarna vad de är bra på.Mål: Att ge barnen ökad förståelse för att alla är olika och att de själva är bra på något. Att de inte behöver vara bäst på något för att vara bra. Att det kan vara kul att jobba tillsammans

Masker, mantlar och fordon

Superhjältar är snälla, hjälpsamma och mystiska. Hur kan vi lära känna dem och bli "superhjältar" själva?

Superhjältar Ht-21 Bergatrollet

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter