Förskolan Stadsdelnorrs arbetsplan för 21/22 - GRUPP

Övergripande mål och gruppens egna projekt utifrån lek och samspel

ÖVERGRIPANDE MÅL: Framgångsrik undervisning genom lek och samspel

 

Vi arbetar med modulen: Sociala förmågor i leken 

Länk till insidan: Sociala förmågor i leken

 

VISION: På våra förskolor arbetar professionella pedagoger som bedriver en god undervisning för att uppnå en förskola som är rolig, trygg, lärorik och likvärdig

 

SYFTE:  Att lek och samspel är ett verktyg för att utveckla undervisning mot målen i läroplanen.

 

 

Prioriterade mål:

2.2 Omsorg, utveckling och lärande

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar 
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler

2:2 Mål och riktlinjer

Förskolläraren ska ansvara för att varje barn:

• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen

Arbetslaget ska: 

• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen (Riktlinje 2:3)

 

Frågeställningar/Fokusfrågor:

Hur kan vi skapa mötesplatser där olikheter kan mötas?

Hur erbjuder vi barnen sätt att bidra och förmedla sig i våra grupper och sammanhang på förskolan?

Hur kan vi utmana barnen såväl i den stora som i lilla gruppen? 

GRUPPENS PROJEKT:

 

 

 

Insatser för att nå målet:

•Vara delaktiga i de olika modul momenten A-D och låta det ligga till grund för arbetet i undervisningen.

  Reflektera varje vecka i arbetslaget över lek och samspel

•Vara delaktiga i tisdagsreflektionerna.

•Läsa litteratur

•Använda oss av lotusdigram

 

 

Referenslitteratur:

Empatiskt ledarskap - samspel i barngruppen

Material och materialitet - Hållbar undervisning för de yngsta

Pedagogisk miljö i tanke och handling

En likvärdig förskola - alla barns rätt

Uppdrag undervisning – struktur och arbetsglädje i förskolan

Lek, lärande & Lycka

 

Från modulen: Skolforskningsinstitutet: Att genom lek stödja och stimulera barns sociala förmågor - undervisning i förskolan

Barn som inte leker - Från ensamhet till social lek. 

Rätt att leka! Värna barns lekstyrka

Hissad och dissad - om relationsarbetet i förskolan.

 

Hållbart projekt för barnen på Lugnet:

 

Utvärdering sker i Unikum

Uppföljning sker i respektive grupp i december månad

Utvärdering sker i respektivegrupp i maj/Juni månad. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,