<div style="mso-element: para-border-div; border: none; border-left: solid #ED7D31 1.5pt; mso-border-left-themecolor: accent2; padding: 0cm 0cm 0cm 12.0pt;">
<h1>Planering&nbsp;</h1>
</div>
<h2>Syfte</h2>
<h3>- Varf&ouml;r ska vi jobba med det h&auml;r?</h3>
<h3>Vilka behov och intressen ser vi hos barnen?</h3>
 Vi har av tidigare erfarenhet observerat ett stort intresse hos barnen att vistas i naturen, vi vill d&auml;rf&ouml;r ge barnen utmaningar att l&auml;ra sig hur man &auml;r i skogen och k&auml;nna till v&aring;r allemansr&auml;tt.
Vad vill vi att barnen kan/g&ouml;r/f&ouml;rst&aring;r n&auml;r m&aring;let &auml;r n&aring;tt?
Vi vill se en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturen, kretslopp, h&aring;llbar utveckling mm.
<h2 style="margin-top: 0cm; background: white; vertical-align: baseline;">Metod</h2>
<h2 style="margin-top: 0cm; background: white; vertical-align: baseline;">-Hur ska vi g&ouml;ra f&ouml;r att n&aring; prioriterade Lpf&ouml; m&aring;l?</h2>
Hur ska dagens och veckans rutiner organiseras?
Vi g&aring;r ut varje Torsdag d&auml;r vi har planerat uppdrag/aktiviteter.
&nbsp;
Vilka m&aring;lstyrda aktiviteter ska vi organisera?
Vi ska organisera den planerade utevistelsen och vi ska &auml;ven planera aktiviteter p&aring; f&ouml;rskolan d&auml;r vi skapar utifr&aring;n
materialet vi tagit med fr&aring;n naturen.
&nbsp;
Vem/vilka ska g&ouml;ra vad och n&auml;r?
Cassandra f&ouml;rbereder inf&ouml;r Torsdagens aktivitet.
Linn ansvarar f&ouml;r dokumentationen.&nbsp;
Vi tillsammans planerar inf&ouml;r veckans aktivitet.
&nbsp;
&nbsp;
<h1> <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7470112865&amp;lppId=7469574242" width="351" height="263" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7470082725&amp;lppId=7469574242" width="397" height="263" /></h1>
<div style="mso-element: footnote-list;"> <hr align="left" size="1" width="33%" />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<a style="mso-footnote-id: ftn1;" title="" href="file:///H:/A%20Utvecklingsstrateg/Unikum/Implementerings%20underlag/Mallar%20i%20Unikum.docx#_ftnref1" name="_ftn1"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 130%; font-family: 'Calibri',sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">[OBS! </a>Anv&auml;nd &rdquo;M&aring; bra-hjulet&rdquo; f&ouml;r att besvara fr&aring;gan om barnens behov.
</div>
</div>

Kopiera mallen och gör din egen planering. 
TA BORT DEN HÄR TEXTEN SIM VISAS I SKOLBANKEN.

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Naturen

Matriser i planeringen

Uppgifter