Var &auml;r vi?&nbsp;
Vi &auml;r en barngrupp p&aring; 17 barn i &aring;ldrarna 3-5 &aring;r och fyra pedagoger, som arbetar 100%. &nbsp;Vi &auml;r ett nytt arbetslag och n&aring;gra nya barn i gruppen och kommer d&auml;rf&ouml;r l&auml;gger vi stor vikt p&aring; att arbeta med trivsel och trygghet. Barnen &auml;r p&aring; olika niv&aring;er och vi vill m&ouml;ta varje barn d&auml;r dom &auml;r i sin kunskapsniv&aring;.&nbsp;
&nbsp;
Vart ska vi?&nbsp;
Att arbeta utifr&aring;n ett tematiskt arbetss&auml;tt bidrar till en vi- k&auml;nsla och en god gruppdynamik och som i sin tur bidrar till trygghet och trivsel hos barnen. V&aring;rat m&aring;l under l&auml;s&aring;ret &auml;r att barnen ska st&auml;rkas i sin spr&aring;kutveckling och kommunikation med varandra. Med hj&auml;lp av v&aring;rt temaarbete f&ouml;rs&ouml;ker vi g&ouml;ra l&auml;randet lustfyllt och roligt tillsammans. Barnen ska k&auml;nna lust att l&auml;ra och vi vill ocks&aring; att barnen ska f&aring; er&ouml;vra nya erfarenheter och att de utvecklar sitt spr&aring;k p&aring; ett roligt s&auml;tt. Vi vill &auml;ven uppmuntra barnens intresse f&ouml;r bokst&auml;ver och skriftspr&aring;ket.
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?&nbsp; Vi kommer att utg&aring; ifr&aring;n en serie ifr&aring;n UR barn som heter: Djuren p&aring; Djuris. Serien handlar om n&aring;gra djur som g&aring;r p&aring; en f&ouml;rskola och om olika h&auml;ndelser som kan dyka upp. Att vi tillsammans samtalar och reflekterar med barnen om programmen bidrar till spr&aring;kutveckling men ocks&aring; till ett v&auml;rdegrundsarbete, d&auml;r vi kommer att prata och samtala med barnen om hur vi &auml;r mot varandra, just f&ouml;r att skapa en s&aring;dan bra trivsel och trygghet f&ouml;r barnen som m&ouml;jligt. Alla i arbetslaget har ansvar f&ouml;r barnens l&auml;rande och dokumentationen kommer att ske p&aring; Unikum och dess l&auml;rloggar, men vi kommer ocks&aring; att g&ouml;ra barnen delaktiga i v&aring;rt dokumentations arbete igenom att s&auml;tt uppdokumentation &nbsp;p&aring; avdelningens v&auml;ggar, tv,n och projesera upp d&auml;r vi diskuterar tillsammans vad vi har gjort med barnen.
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

Djuren på Djuris

Matriser i planeringen

Uppgifter