Argumenterande text - insändare med kamratrespons

Vad gör dig glad? Vad gör dig riktigt arg? Har du massa idéer som ingen vill lyssna på? I så fall borde du skriva en insändare till någon tidning och berätta vad du tycker och tänker!

En insändare är en text som en läsare skriver till en tidning. I insändaren uttrycker läsaren en åsikt och försöker övertyga andra om att åsikten är rätt. 

I de flesta tidningar brukar det finnas insändarsidor. Dit kan vem som helst skicka sina texter. På internet kan man göra inlägg, som liknar insändare, på så kallade diskussionsforum. 

Vi kommer prata mer om hur en insändare är uppbyggd, vilka ingredienser en insändare består av. När ni skrivit första utkastet ska ni ge kamratrespons till varandra. Därefter bearbetar ni er text utifrån responsen och sedan skriver ni utkast 2. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.