Bygga stabilt och hållbart

Detta är ett tekniktema där vi kommer arbeta med hur man kan bygga stabilt och hållbart och framförallt titta på broars olika konstruktioner. Vi kommer prata om olika material och hur vi kan konstruera dem för att göra dem mer stabila och hållbara.

Det här kommer du att få undervisning om:

• Olika sätt att bygga broar för att få stabila konstruktioner, fackverksbro, balkbro, valv-och bågbro samt häng-och snedkabelbro.
• Broars betydelse genom historien
• Olika material och deras egenskaper. (Trä, naturmaterial av sten och lera, syntetiskt material och metaller)
• Hur vi kan använda olika material och göra dem mer hållbara och stabila, ex. korrugerade material och armering.
• Hur vi kan återvinna eller återbruka material och föremål.
• Utforma en egen skiss och modell av en eller flera konstruktioner.

Det här ska du lära dig:

• Ge exempel på och förklara olika konstruktioner av broar.
• Berätta om material och när de är bra att använda.
• Hur vi kan göra något material mer hållbart och stabilt ex. genom korrugerade material eller armering.
• Förklara begreppen och ge exempel på föremål som återvinnas eller återbrukas.
• Träna dig på att rita en skiss och bygga efter det.

Så här ska vi arbeta:

• Titta på film.
• Genomgångar
• Texter från flera läromedel.
• Diskussioner i helklass och grupper.
• Gruppövningar med praktiskt arbete.

Så här kommer dina kunskaper att bedömas: 

Kunskaperna kommer att bedömas hur väl du har uppnått dem. Bedömningen kommer att ske genom:

• Ett skriftligt test där du får visa dina kunskaper utifrån de fyra första punkterna .
• Ditt deltagande under lektionerna, både de praktiska momenten och i diskussioner.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Råvarors förädling till produkter, till exempel metaller, papper och plast. Hur produkterna kan återanvändas eller återvinnas.
• Hur hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel skal, armering och fackverk. Material som används i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Egna konstruktioner där man använder mekanismer, elektriska kopplingar samt hållfasta och stabila strukturer.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven undersöker tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt hur några delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.