Naturen på hösten

Varför fäller träden sina löv på hösten? Vad händer med löven som hamnat på marken? Var tar svalorna vägen på hösten?Varför är Kardborrens frukter taggiga? Du kommer få många svar innan vi är klara med detta arbetsområde. Hösten är en spännande årstid. Solen går ner tidigare och löven på träd och buskar ändrar färg. I skogen kan man plocka bär och svamp. På himlen kan du se fåglar som drar söder ut.

Efter genomarbetat arbetsområde kan eleven:

• Förklara följande begrepp: avdunsta, klorofyll, tjäle, vax, förmultna, kompost, nedbrytare, näringsrik, frukt, frö, spillning, kapsel, hulling, gro, planta, flyttfågel, ringmärkt
• Förklara hur naturen förändras på hösten.
• Förklara varför lövträd tappar sina löv men barrträd inte tappar sina barr. Samt varför vissa löv ändrar färg. 
• Förklara hur nedbrytning fungerar och ge exempel på några olika nedbrytare.
• Berätta om olika sätt frön kan spridas på och ge exempel på växter som använder de olika sätten.
• Förklara varför vissa fåglar flyttar på hösten och ge exempel på några arter.
• Förklara vad människan använder skogen till.
• Förklara vad allemansrätten innebär.

Arbetsmetod:

• Gemensamma genomgångar.
• Samtala och diskutera.
• Läsa texter.
• Se filmer som berör de olika områdena.
• Göra kahoot.

 

Eleven ska visa sina kunskaper genom:

• Delaktighet på lektionerna.
• Arbetsuppgifter.
• Faktatext om en nedbrytare eller en flyttfågel. 
• Skriftligt prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.