Att sprida glädje - mot värdegrunden

Vi kommer att arbeta utifrån kompisboken ”Sprid glädje”. Utifrån boken planerar och arbetar vi mot att möjliggöra förskolans Värdegrundsarbete.

Nationellt mål:

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra (Lpfö, 18)

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna (Lpfö,18)

Barnkonventionen: 

Artikel 2: Alla barn är lika mycket värda och har samma rättigheter. Ingen får diskrimineras.

Syfte: 

Genom boken ”Sprid Glädje” kan vi även arbeta utifrån och mot vår värdegrund. Genom bokens innehåll ges barnen möjlighet att utveckla en förståelse för andras perspektiv och en omsorg för varandra. Exempelvis när man ser någon som är ledsen så kan man vilja muntra upp sin kompis eller bara finnas där för varandra. Att ha roligt tillsammans gör också att vi mår bra och vill ta hand om varandra. Att vara glad och trygg bidrar till att barnen vågar utforska, lära och utvecklas.

 

Innehåll: 

- Högläsning

- Teater/dramatisering kopplat till bokens innehåll och vardagliga händelser

- Flanosaga

- Sånger om värdegrund

- Skapandeaktiviteter utifrån bokens innehåll

- Bokens innehåll kopplat till estetiska uttrycksformer 

- Lekar/aktiviteter där bokens ”tema” lyfts fram. Tex sprid glädje, konkretisera genom aktiviteter. Vad är glädje? Hur sprider man glädje? Vad gör en glad? När och hur mår jag bra? Vad får man andra att må bra? 

Lärmiljö: 

- Boken ska finnas tillgänglig och synlig för barnen att dagligen bläddra i vid behov och önskemål

- Lyhörda pedagoger som fångar de vardagliga situationerna som sker där värdegrund kan uppmärksammas 

- Arbeta i mindre grupper för att ge barnen mer tid och utrymme 

 

Digitalisering:

- Genom Polyglutt kan vi läsa boken digitalt för barnen. 

- Polyglutt erbjuder boken på fler språk. 

- QR-koder där boken kan skannas och läsas på ipad

- Skapa egna filmer på ipad via film och bilder

 

Dokumentation: 

- Genom enskilda lärloggar

- Lärloggar på gruppnivå

- Bilder och skrift på vår dokumentationsvägg inne på avdelningen

 

Vetenskapliga grund:

Läsning ger barn möjlighet att bearbeta och hantera starka känslor och barnen kan koppla bokens innehåll till Jaget och sin egna värld samt utveckla sin emotionella förmåga (Edwards, 2008). 

"Arbetet med värdegrunden handlar i praktiken främst om att utveckla ett förhållningssätt. Förhållningssättet ska bygga på grundläggande demokratiska värderingar och genomsyra den pedagogiska vardagen såväl i undervisningen som i alla formella och informella möten och aktiviteter" (Skolverket, 2013). 

"En trygg och stimulerande lärandemiljö är en av de viktigaste förutsättningarna för att barn och elever ska kunna utveckla kunskaper och värden" (Skolverket, 2013). 

 

Reflektion och Analys

(Pedagogers och barns perspektiv)

Reflektera kontinuerligt kring:
-Hur blev det?
-Val av undervisningens innehåll
-Vilket förändrat kunnande ser ni?
-Uppfylls de förväntade effekterna?

 

Analys:
Varför blev det som det blev?
Vilken utveckling har skett?
Vad är nästa steg?
Vad krävs för att komma vidare?

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och