Barnkonventionen Fjärilen

Under höstterminen 2021 arbetar vi med barnkonventionen.

 

 

 

Förväntat resultat för förskolan

•  
• Att barnen ska finna stöd i böckerna och där få hjälp att uttrycka sina tankar och åsikter
• Att barnen får en grundförståelse för sina rättigheter.

Avdelningens planering

Innehåll Vad ska jag välja att undervisa om?

• Undervisningen ska utgå från artiklarna i barnkonventionen

 

Syfte Varför ska jag välja just detta?

• Varje barn ska kunna känna till sina rättigheter och bli stärkta i att kunna uttrycka dem.
• Att barnen får kunskap om barnkonventionen och vad den innebär för dem

 

Metod Hur ska denna undervisning gå till? 

• Vi arbetar i grupper med färre barn vid undervisningstillfällena.
• Vi kommer att använda de tio Kompisböckerna som grundar sig i Barnkonventionen.
• Vi använder spontanundervisning när vi ser att tillfällen dyker upp i den dagliga verksamheten.
• Vi pratar om värdegrund på samlingar.
• Vi tittar på pedagogiska filmer.

 

Hur får barnen inflytande/delaktighet i processen?

 

Vi tar tillvara på barnens tankar och åsikter kring de olika ämnena och uppkomna situationer t.ex hur vet man att det är upptaget på toaletten när det inte finns lås och man vill vara ifred ?

 

Hur kopplar vi undervisningen till läroplan/forskning

Se kopplingar till Lpfö18 nedan.  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,
• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,
• säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,