Europas länder

Under tema Europa kommer eleverna lära sig om olika länder. Klassen tar ett nytt land varje dag.

Dag 1 - Sverige

• Placera Sverige på kartan
• Observera Sveriges flagga. Under bildlektion kan prata måla en karta
• Lyssna på Sveriges nationalsång. https://www.youtube.com/watch?v=eaIUE4u4JWc 
• På hemkunskap lektion bakar barnen kladdkaka
• Under motorik plockar barnen olika bilder som tillhör till Sverige och kategoriserar dem, till exempel djur, platser, osv
• Under musik lyssnar eleverna på olika svenska artister
• Titta på en kort film av Sveriges historia från UR play https://urplay.se/program/206223-nyfiken-pa-sverige-sveriges-historia 
• Titta på en kort film om Sveriges natur från UR play https://urplay.se/program/206200-nyfiken-pa-sverige-naturen 

Dag 2 - Polen

• Placera Polen på kartan
• Observera Polens karta och måla också en.
• Lyssna på Polens nationalsång.  https://www.youtube.com/watch?v=KQTq07gihqg 
• Använda dator och Google Translator för att översätta några ord/ meningar från svenska till polska. Observera hur språket låter. 
• Under musik lyssnar eleverna på olika polska artister samt några folkmusik från Youtube.

Dag 3 - Rumänien

• Placera Rumänien på kartan
• Observera Rumäniens karta och måla också en.
• Lyssna på Rumäniens nationalsång. https://www.youtube.com/watch?v=QAAEGiLvYBs 
• Använda dator och Google Translator för att översätta några ord/ meningar från svenska till rumänska. Observera hur språket låter.
• Under musik lyssnar eleverna på olika rumänska artister samt några folkmusik från Youtube.
• Baka äppelpaj. 

Dag 4 - Ungern

• Placera Ungern på kartan
• Observera Ungerns karta och måla också en.
• Lyssna på Ungerns nationalsång. https://www.youtube.com/watch?v=n2cMAWlTOMQ 
• Använda dator och Google Translator för att översätta några ord/ meningar från svenska till ungerska. Observera hur språket låter.
• Under musik lyssnar eleverna på olika ungerska artister samt några folkmusik från Youtube.
• Smaka ungerska specialiteter.

Dag 5 - Italien

• Placera Italien på kartan
• Observera Italiens karta och måla också en.
• Lyssna på Italiens nationalsång. https://www.youtube.com/watch?v=DbkpnoMF2L0 
• Använda dator och Google Translator för att översätta några ord/ meningar från svenska till italienska. Observera hur språket låter.
• Under musik lyssnar eleverna på olika italienska artister samt några folkmusik från Youtube.
• Baka pizza

Dag 6 - Frankrike

• Placera Frankrike på kartan
• Observera Frankrikes karta och måla också en.
• Lyssna på Frankrikes nationalsång. https://www.youtube.com/watch?v=pd520nDL2Ys 
• Använda dator och Google Translator för att översätta några ord/ meningar från svenska till franska. Observera hur språket låter.
• Under musik lyssnar eleverna på olika franska artister samt några folkmusik från Youtube.
• Baka croissanter med choklad -  se ingredienser på https://www.koket.se/maraboufyllda-croissanter 

Dag 7 - Spanien

• Placera Spanien på kartan
• Observera Spaniens karta och måla också en.
• Lyssna på Spaniens nationalsång. https://www.youtube.com/watch?v=fFA9y8dNh7U 
• Använda dator och Google Translator för att översätta några ord/ meningar från svenska till spanska språk. Observera hur språket låter.
• Under musik lyssnar eleverna på olika spanska artister samt några folkmusik från Youtube.
• Baka magdalenas kaka 

Dag 8 - Tyskland

• Placera Tyskland på kartan
• Observera Tysklands karta och måla också en.
• Lyssna på Tysklands nationalsång. https://www.youtube.com/watch?v=669e0o1Qq-0 
• Använda dator och Google Translator för att översätta några ord/ meningar från svenska språk till tyska språk. Observera hur språket låter.
• Under musik lyssnar eleverna på olika tyska artister samt några folkmusik från Youtube.

Dag 9 - England

• Placera England på kartan
• Observera Englands karta och måla också en.
• Lyssna på Englands nationalsång. https://www.youtube.com/watch?v=covTjnVqbJw 
• Använda dator och Google Translator för att översätta några ord/ meningar från svenska till engelska. Observera hur språket låter.
• Under musik lyssnar eleverna på olika engelska artister samt några folkmusik från Youtube.
• Göra te och prata om traditionen hur folk dricker te i England. 

Läroplansmål

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
• undersöka närmiljön, dess natur, historia och traditioner,
• sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,

Centralt innehåll

• Sång- och danslekar.
• Spel på musik- och rytminstrument.
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
• Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet.
• Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika kulturer, traditioner och tidsperioder.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Recept och instruktioner och hur de kan läsas och följas.
• Bakning och matlagning och olika metoder för detta.
• Närmiljön och dess historia, traditioner och högtider.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras och kategoriseras utifrån sina egenskaper.
• Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Kriterier

• Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
• Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.
• Eleven kan delta i att undersöka hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.
• Eleven kan också sjunga och spela på instrument och göra olika former av presentationer och framträdanden.
• Eleven väljer och använder också instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.
• Eleven kan undersöka och beskriva något om hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.
• Eleven kan delta i matlagning och andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
• Dessutom deltar eleven i att beskriva platser och miljöer som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Eleven kan laga mat och genomföra andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
• Dessutom beskriver eleven miljöer i närområdet och på hemorten samt platser som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
• Eleven kan delta i ramsräkning.
• Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.
• Eleven kan ramsräkna, läsa och ordna tal inom heltalsområdet och lösa matematiska uppgifter med betydelse för eleven.
• Eleven beskriver och sorterar också konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.