Läsa, förstå samt resonera om skönlitteratur och andra texter

Visste du att det behövs 5000 timmars läsning för att man ska bli en god läsare? Om du läser en timme om dagen innebär det att det tar cirka 14 år. I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med skönlitteratur. Vi kommer att träna läsförmågan och förmågan att delta i samtal och diskussioner.

Målet med undervisningen 

Du ska utveckla din förmåga att:

• läsa skönlitterära texter
• använda lässtrategier för att förstå innehållet i texter
• hitta och resonera om texters budskap, tema och motiv
• samtala och framföra åsikter och tankar kring det du läst

Så här ska vi arbeta

Arbetsområdet kommer att pågå i cirka 6 veckor (18 lektioner). Vi kommer att varva lärarledda genomgångar och genomgångsfilmer med övningar som du gör enskilt, i par och/eller i grupp.

Du kommer att:

• lära dig vad som är typiskt för skönlitteratur
• träna på att använda olika lässtrategier samt strategier för att lista ut ett ords betydelse
• träna på att läsa mellan raderna
• lära dig vilka delar ett resonemang ska innehålla samt hur man utvecklar ett resonemang
• läsa kortare texter och träna på att besvara olika sorters läsförståelsefrågor
• lära dig hur man skriver läslogg
• läsa en skönlitterär ungdomsbok och skriva läslogg
• delta i boksamtal
• göra läsförståelseprov

Vi kommer bedöma på vilket sätt du

• kan läsa och förstå skönlitterära texter
• kan hitta samt resonera om budskapet i skönlitterära texter
• kan delta i samtal och diskussioner 

Utvärdering

Vi kommer att utvärdera arbetsområdet när det är avslutat. Du kommer att få tycka till om boken samt utvärdera din egen insats samt upplägget av arbetsområdet.