VAD? Syfte/m&aring;l
M&ouml;ta n&aring;gra av l&auml;roplanens m&aring;l p&aring; roliga och lustfyllda s&auml;tt.
Se specifika l&auml;roplansm&aring;l l&auml;ngre ner.
&nbsp;
HUR? Arbetss&auml;tt/metod
Vi har valt att ha babblarna som hj&auml;lpmedel i v&aring;r undervisning eftersom de flesta barnen visar intresse f&ouml;r babblarna. Med hj&auml;lp av babblarna f&aring;r barnen m&ouml;ta olika &auml;mnesomr&aring;den utifr&aring;n l&auml;roplanen. Vi anv&auml;nder ocks&aring; babblarna som metod f&ouml;r att barnen ska utveckla sin kommunikation, b&aring;de kroppsspr&aring;k, verbalt spr&aring;k och tecken som st&ouml;d.&nbsp;
Varje dag kommer en babblare och introducerar vad vi ska g&ouml;ra och h&auml;ngermed i undervisningen.&nbsp;
N&Auml;R?
Tisdag-Torsdag har vi planerat f&ouml;r undervisning i mindre grupper. Varje dag fokuserar vi p&aring; ett &auml;mnesomr&aring;de med hj&auml;lp av en babblare.&nbsp;
Tisdagar fokuserar vi p&aring; spr&aring;kutveckling tillsammans med Babba. D&aring; t&auml;nker vi att vi l&auml;ser b&ouml;cker och jobbar med olika spr&aring;klekar utifr&aring;n babblarnas b&ouml;cker.&nbsp;
Onsdagar skapar vi r&ouml;relsegl&auml;dje tillsammans med Bobbo. Det kan ske b&aring;de utomhus och inomhus.&nbsp;
Torsdagar m&ouml;ter barnen Matematik/Bygg/Teknik med hj&auml;lp av Bibbi.&nbsp;

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

Projekt Babblarna

Matriser i planeringen

Uppgifter