Vänskap och socialt samspel

Vi lär oss om hur man är en bra kompis och hjälper varandra

 

 

Var är vi?

Vi är en ny barngrupp med blandade åldrar. Vi har märkt att de äldre barnen inte är vana att ha små kompisar i gruppen. Detta har lett till att nya oväntade möten har uppstått. Vi vill hjälpa barnen att hantera dessa situationer.

Vi har märkt ett intresse för böcker, sånger och ramsor bland barnen och tänker använda oss utav detta i vårt tema. 

I Lpfö står det, Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

* förmågan att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra

* sin trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet 

Vart ska vi?

Vi vill att barngruppen ska få en grund i det sociala samspelet. Där lär man sig att samarbeta och anpassa sig efter andras behov och önskningar men även hur viktigt det är att sätta gränser för sin egen skull.

Vi vill att barnen lär sig

- Att säga nej, och använda "stophanden" om man inte vill

- Att lyssna när någon säger att dom inte vill

- Att lyssna och svara när man blir tilltalad av en kompis eller pedagog 

- Att använda en "snäll" röst när man pratar med varandra

- Att hjälpa varandra, samarbeta och vänta på din tur

Hur gör vi?

Vi bestämmer att vi arbetar med vårt tema under fem veckor.

Vi delar barngruppen i mindre grupper så att alla får komma till "tals"

Vi börjar med att läsa kompisböckerna "Dela med dig", "Säg stopp" och "Vänta på din tur".

Barnen får berätta vad dom vet om vänskap och hur man är en bra kompis. Vi skriver ned barnens tankar och gör en vänskapstavla tillsammans

Vi tittar på serien Du är bäst på UR

Vi sjunger sånger och använder ramsor med tema vänskap

Vi arbetar aktivt i rutinsituationer med turtagning, att lyssna på kompisar och hjälpa varandra

Hur blev det?

Vi såg snabbt resultat på vårt tema och vi märke att barnen blev uppmärksamma på hur de betedde sig mot varandra.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och