Undervisningsplan förskolan Barnkullen avdelning Trollis HT2021

Den här terminen kommer vi att arbeta med boken Kurran och pigan räddar en liten. Ett bilderboksäventyr där Trollis barnen utforskar hur man tar hand om djur, natur och varandra.

1. Arbetslagets målbild om barnens förändrade kunnande.

• Att barnen ska vara rädd om naturen, växter och djur och utvecklar intresse och ansvar för hållbar utveckling
• Att barnen utvecklar en medvetenhet om att vi alla är olika samt förstå alla människors lika värde. Barnen ska kunna lyssna och respektera andras val i olika situationer.
• Att barnen ska kunna utveckla sin förmåga att återberätta, beskriva och lära sig nya ord och begrepp
• Att barnen ska kunna resonera matematiskt när det gäller längd, vikt, antal, mönster, jämförelse
• Barnen ska lära känna olika skapande material och de ska kunna uttrycka sig på olika estetiska uttrycksformer.

2. Läroplansmål att arbeta mot för att möta målbilden

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, 
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur...

 

3. Organisering av miljö och material för att nå målbilden.

• Så här organiserar vi vår miljö ute för att undervisningen ska stödja arbetet mot målbilden.
• sätta upp bilder på naturens kretslopp (t.ex., fjärilens livscirkel, årstider, matkedja)
• sätta upp bilder på värdegrund och vänskap
• boklådor ute som handlar om natur, djur och vänskap
• Planerad gympaövningar en gång i veckan (hopprep, bamsegympa, danslek)

 

• Så här organiserar vi vår miljö inne för att undervisningen ska stödja arbetet mot målbilden
• projektvägg med dokumentation 
• Skapa ett hus till Kurran och pigan
• Nya begrepp och ordlista, TAKK
• Mer tydlighet i skapande rummet.
• mäta barnens längd med olika material 
• Bilder på naturens kretslopp och värdegrund (samma som ute miljö)
• Dans och rörelse på blåarummet 

 

4. Så här ska vi arbeta med vårt förhållningssätt i undervisningen.

• Närvarande pedagog 
• Att vi är förberedda till undervisningstillfället (t.ex., förberedda innehållet och materialet utifrån varje barns behov och förutsättning, att vi är tydliga med syftet med undervisning)
•  Att vi är lyhörda och lyssnar till alla barn (Inkluderar alla barn i samtalet)
•  Att reflektera över vårt förhållningssätt genom dokumentation (genom att filma undervisningstillfälle)
•  Att respektera barnens åsikter och samtidigt locka barnen att vara delaktig i undervisning
• Att vi ska arbeta med lågaffektivbemötande. Att vi är medvetna om vilken röst och tonläge vi använder. 

 

 

5. Aktiviteter/tema kopplat till målbilden

       Aktiviteter relaterat till

• Språk-  återberättande, beskrivande, högläsning, boksamtal, skriftspråk
• Matematik- mäta längd och vikt, jämförelse, räkna och antal, programmering
• Naturvetenskap- naturvetenskapsverb, fjärilens livscirkel, kretslopp, årstider, vara rädda om djur och natur
• Skapande - skapa larv, Kurran och pigan, fjäril med olika material, skapa ett hem till karaktärerna ur boken, 
• Dans och drama - rörelse till olika djur, träd, fåglar, stenar, dramatisera olika scenario ur boken.
• Digitala verktyg- stöd i alla ämnesområde, projektor och Ipad används till olika aktiviteter, skapa egna digitala sagor (puppet pals)
• Normer och värden- vänskap, känslor, empati, omtänksam. Barnkonventionen, okej med dig
• måltidspedagogik och fysisk aktiviteter - terminens grönsak/frukt, matkedja, vad äter olika djur. 5-10 min pulshöjande aktivitet 

 

6. Det här ska vi fokusera på i våra observationer utifrån målbilden.

• Barnens förhållningssätt till natur, djur och barnen sinsemellan.
• Barnens samtal och samspel
• Om barnen använder matematiska begrepp i leken, samtal med kompisar.
• Hur barnen har tagit till sig nya kunskaper

 

7. Vad behöver vi för nya kunskaper och kompetenser för att utmana oss själva och barnen i vårt arbete.

• Vi behöver utveckla vår kunskap om naturvetenskap (t.ex, namn på olika växter, blad, träd, djur, kretslopp)
• Vi behöver reflektera över hur vi kan koppla aktiviteterna till olika ämnesområden i läroplanen.

8. Vilken litteratur kan vi och barnen behöva?

• Boken Kurran och pigan räddar en liten 
• Aktivitetskort i förskolan naturvetenskap

Läroplansmål

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,