<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l och syfte</h2>
<p>F&ouml;rst&aring; mer om hur v&aring;rt samh&auml;lle fungerar och h&auml;nger ihop. F&ouml;rst&aring; en del av vad som beh&ouml;vs f&ouml;r att samh&auml;llet ska fungera, vilka viktiga funktioner som finns till exempel polis, skola och sjukhus. F&ouml;rst&aring; den egna personens p&aring;verkan genom handling f&ouml;r h&aring;llbar utveckling. F&ouml;rst&aring; vad pengarna kommer ifr&aring;n som betalar dessa viktiga funktioner. F&ouml;rst&aring; mer om hur nyheter och k&auml;llor fungerar.</p>
<h2>Konkreta m&aring;l f&ouml;r eleven</h2>
<ul>
<li>Du ska kunna n&aring;gra centrala delar inom ett samh&auml;lle som till exempel skola och sjukhus.</li>
<li>Du ska ha f&aring;tt reda p&aring; vad skatt &auml;r och kunna ge n&aring;got exempel p&aring; n&aring;got som betalas med skatt.</li>
<li>Du ska skapa dig en f&ouml;rst&aring;else varf&ouml;r det &auml;r bra att &aring;tervinna.</li>
<li>Du ska veta hur man &aring;tervinner sk&auml;rp som till exempel kartong, plast, glas och metall.</li>
<li>Du ska ha f&aring;tt reda p&aring; hur reningsverk fungerar.</li>
<li>Du ska ha f&aring;tt ta del av hur man kan f&ouml;rst&aring; om nyheter/k&auml;llor &auml;r sanna eller falska.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;Undervisning</h2>
<p><strong>Undervisningens inneh&aring;ll (vad?): </strong></p>
<ul>
<li>Viktiga samh&auml;llsfunktioner s&aring;som sjukhus, polis och skola.</li>
<li>Vad skatt inneb&auml;r och varf&ouml;r det finns.</li>
<li>Varf&ouml;r vi ska &aring;tervinna och hur man g&ouml;r det.</li>
<li>Hur nyheter kommer till och olika k&auml;llors trov&auml;rdighet.</li>
<li>Hur n&aring;gra samh&auml;llsfunktioner fungerar exempelvis reningsverk.</li>
</ul>
<p>&nbsp;<strong>Undervisningens inneh&aring;ll (hur?):</strong></p>
<ul>
<li>Gemensamt l&auml;sa om centrala delar inom samh&auml;llet i SO-boken.</li>
<li>Diskutera och samtala om begrepp som har koppling till samh&auml;llet.</li>
<li>Se p&aring; filmer om till exempel skatt, &aring;tervinning och reningsverk.</li>
<li>Rita och skriva om n&aring;gra av de centrala delarna i samh&auml;llet gemensamt och individuellt.</li>
<li>Diskutera, unders&ouml;ka och j&auml;mf&ouml;ra olika nyhetsk&auml;llor och deras sanningsv&auml;rde.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - Vi kommer bed&ouml;ma elevens f&ouml;rm&aring;ga att:</h2>
<ul>
<li>muntligt, skriftligt eller med hj&auml;lp av bilder kunna ber&auml;tta om n&aring;gra viktiga samh&auml;llsfunktioner som till exempel skola, sjukhus och nyheter.</li>
<li>muntligt, skriftligt eller med hj&auml;lp av bilder kunna f&ouml;rklara hur och varf&ouml;r man &aring;tervinner.</li>
<li>g&ouml;r sitt b&auml;sta f&ouml;r att vara aktiv och delaktig i diskussioner och samtal.</li>
<li>muntligt, skriftligt eller med hj&auml;lp av bilder kunna f&ouml;rklara n&aring;gra centrala samh&auml;llsbegrepp till exempel skatt.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Samhäll Åk3 ht21

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

Samhället åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter