Vatten - med Play-doh lera

Barnen får erbjudande om att skapa vatten med hjälp av Play-doh lera. Hur kommunicerar/samarbetar barnen under skapandet?

Syfte/Varför:

Syftet med detta erbjudandet är att barnen skall få ökad samarbetsförmåga samt kommunikationsförmåga. 

Syftet är också att barnen skall få möjlighet att berätta kring vatten med hjälp av leran.

Vad/Vad är uppgiften till barnen:

Barnen får möjlighet att skapa/leka vatten med hjälp av Play-doh lera tillsammans i mindre grupp.

Hur/Hur ska barnen göra uppgiften:

Barnen får tillgång till blå play-doh lera samt redskap så som, knivar och kavlar. På bordet lägger vi foton på vatten i olika former som barnen kan inspireras av i sitt skapande. 

Vad är vi pedagoger nyfikna på:

Vi är nyfikna på hur barnen samarbetar och kommunicerar under sitt skapande.
Vi är även nyfikna på om barnen tar sig an uppgiften om att skapa vatten samt hur barnen gör med leran (använder barnen sig av redskapen eller egen kropp?)

Dokumentation/Hur ska vi dokumentera:

Vi dokumenterar med hjälp av foto samt film.
Vi använder oss även utav papper och penna där vi skriver upp vad barnen gör och säger. 

Reflektion/Hur ska vi reflektera med barnen efteråt:

Vi kommer använda oss utav Lill-möte där barnen får möjlighet att reflektera tillsammans i mindre grupp med hjälp av bilder ifrån erbjudandet. Vi kommer även sätta upp bilder på vår dokumentationsvägg samt ha bilder tillgängliga i lärmiljön för spontan reflektion. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,