Garnet projektplanering2-Hållbar utveckling

Grodan kommer med munnen full av uppdrag som lär oss om hållbarutveckling utifrån ett ekologiskt perspektiv.

Syfte med projektbeskrivning

Syftet med detta projekt är att genom fantasi och lek/uppdrag, strävar vi efter en ökad förståelse för hållbar utveckling utifrån ett ekologiskt perspektiv hos barnen.

Läroplansmål och WKI:
Vi utgår från följande läroplansmål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen

 

Vi fokuserar på följande åtgärdsförslag från WKI:

Barns naturvetenskapliga utveckling

 

Projektfråga:

Hur ser naturen ut?

Projektbeskrivning:

VAD:

Vi strävar efter att barnen, genom fantasi och samhörighet, ökar sin förståelse för naturens hållbara utveckling genom ett ekologiskt perspektiv. 

Vi vill sträva efter att varje barn får en bra relation till naturen, där de bland annat får kunskap om hur viktigt det är att ta hand om naturen. Om vi tar hand om den, kommer den ta hand om oss.

VARFÖR:

Under våra promenader och besök ute i skogen kan vi se ett tydligt intresse och nyfikenhet hos samtliga barn när de inspekterar naturens alla delar, ofta uppkommer frågan "Varför" hos barnen. Varför är lövet denna färgen? Varför ramlar de ner på marken? Varför bor djuren där? Varför finns det vatten här? 

Intresset finns och vi kommer ta hjälp av en karaktär för att försöka få svar på några av frågorna.

HUR:

Vi vill att barnen använder sin fantasi under detta projekt, därför har vi tagit hjälp av en groda. Grodan (som är gjord i tyg och kan öppna sin mun) kommer komma med uppdrag åt oss. Uppdragen levereras via grodans mun på ett papper, där det står vad vi ska göra. Vi kommer följa naturens förändring och låta barnen undersöka det nya förhållningssätten, som uppkommer när naturen utvecklas genom sitt kretslopp.

Vi delar in barnen i mindre grupper där vi blandar barn med olika grader av förkunskap av ämnet, på grund av att vi även vill låta barnen lära sig av varandra. Samt väljer vi att dela in dem i smågrupper för att vi ska kunna både se och nå ut till dem individuellt. 

Vi kommer även utföra uppdrag i helgrupp där vi tillämpar ett demokratiskt förhållningssätt där barnen får inflytande över händelsernas gång.

Allt detta dokumenteras och publiceras på skolplattformen. Även information om detta tilldelas via muntliga möten med vårdnadshavarna vid hämtning, där vi även uppmuntrar dem till att gå in och läsa lärloggarna på skolplattformen.

Vi skapar även en dokumentationstavla inne på avdelningen där all dokumentation genom text och bilder sätts upp. Vi kommer även skapa en pärm där vi sätter in bilder ifrån varje pedagogiskt tillfälle, denna pärm har vi valt att döpa till "Barnens reflektionspärm". Syftet med pärmen är att barnen kan kolla i den och både tillsammans i grupp och enskilt reflektera över vad vi gjort.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,