Projekt - Babblarna

Vad? På Krickan kommer vi använda oss av Babblarna som är ett språkutvecklande material som väcker lust och nyfikenhet hos barnen. Babblarnas olika karaktärer är även kopplade till olika ämnesområden och läroplansmål i undervisningen. Babba som symboliserar språkkunnighet, Bibbi som symboliserar matematik och problemlösning, Bobbo som symboliserar motorik och rörelse, Dadda som symboliserar naturvetenskap, Diddi som symboliserar kreativitet och skapande och Doddo som symboliserar social kompetens. Babblarna kommer finnas med som ett genomgående tema i undervisningen på Krickan.

Varför? På Krickan har vi valt använda oss av Babblarna som projekt för att utgå från barnens nyfikenhet och intresse i undervisningen. Vi har uppmärksammat att de flesta barn tycker om och känner igen Babblarna, vi vill genom att utgå från barnens intresse och tidigare erfarenheter skapa en undervisning som känns meningsfull för barnen. Vi har även upplevt att barnen kan känna en trygghet i arbetet med Babblarna då de ofta känner igen dem hemifrån, exempelvis på bilder, musik och böcker. Babblarna har alla olika färg, form, personlighet och egenskaper samt är könsneutrala. Detta använder vi även för att arbeta med förskolans gemensamma projekt, normkreativitet.

Utbildningen ska ta tillvara barnens egna erfarenheter, behov och det de visar intresse för. Men barnen ska också kontinuerligt utmanas vidare utifrån läroplanen genom att inspireras till nya upptäckter och kunskaper (Lpfö18).

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära (Lpfö18).

Förskollärare ska ansvara för att barn upplever det roligt och meningsfullt att lära sig nya saker (Lpfö18).

Se även bilderna med Babblarna nedan för att läsa om de olika läroplansmålen kopplat till varje babblare.

Vem? Samtliga barn 1-3 år på avdelningen Krickan kommer delta i undervisningen med Babblarna utifrån sina egna förutsättningar, tillsammans med undervisande, medforskande och medlekande pedagoger.

Hur? På Krickan arbetar vi på ett lekfullt sätt med Babblarna som en tredje pedagog i undervisningen. Vi har köpt in handdockor med de olika Babblarna samt plastfigurer. Vi kommer gå till skogen och ha naturkunskap tillsammans med Dadda. Bobbo kommer följa med oss till gymnastiksalen och starta varje rörelsepass med en fruktstund. Diddi kommer inspirera oss på olika sätt i skapandet. Vi kommer ha matematik och räkna, mäta, jämföra, upptäcka geometriska former, öva rumsuppfattning och lägesord tillsammans med Bibbi. Tillsammans med Doddo arbetar vi med värdegrunden, bland annat genom att prata om hur man är en bra kompis, använda kompissolen och sjunga ”Doddos stopp-sång”. Med Babba har vi språklek och läser sagor. I sånger, böcker och rörelsevideos är samtliga babblare ofta närvarande. Vi använder oss av sagolådor för att illustrera de olika berättelserna om Babblarna i böckerna från Hatten förlag. Vi använder oss av TAKK (Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation) för att förstärka språket i arbetet med Babblarna. Babblarna kommer även dyka upp i olika sammanhang i lärmiljön både fysiskt i form av bilder och figurer samt digitalt på Ipad, projektor och i den interaktiva kuben för att inspirera till lek, interaktion och lärande.