<h3>M&aring;l- syfte, centralt inneh&aring;ll och konkretiserade m&aring;l</h3>
<p>Du kommer under denna period l&auml;ra dig orientera i n&auml;rmilj&ouml;n. M&aring;let &auml;r att du ska f&aring; k&auml;nnedom hur kartan &auml;r uppbyggd, kunna orientera med hj&auml;lp av kartans symboler, v&auml;lja smarta v&auml;gval och begrepp som beskriver rumsuppfattning.</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Du kommer att bed&ouml;mas utefter din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; var p&aring; kartan du &auml;r och vart du ska.&nbsp;</li>
<li>Passa kartan.</li>
<li>V&auml;lja och planera din v&auml;g.</li>
<li>Genomf&ouml;r din plan och kontrollera att du &auml;r p&aring; r&auml;tt v&auml;g.</li>
<li>Hitta/ta kontrollen.</li>
</ul>
<h3>Undervisning- genomf&ouml;rande</h3>
<p>Vi kommer jobba med:</p>
<ul>
<li style="text-align: left;">Teoretiska genomg&aring;ngar, kartkunskap, passa kartan och kompass.</li>
<li>Praktiska &ouml;vningar anpassat till de teoretiska genomg&aring;ngarna.</li>
<li>Orienteringsbanor av varierande sv&aring;righet.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Idrott och hälsa

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning. 

Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.

Orientering år3

Matriser i planeringen

Uppgifter