Stjärnan v. 38-42

Väpplarna, Astronuterna, TAKK, siffror, språk och böcker.

V. 38 startar vi våra grupper; Väpplarna som är de äldre barnen ihop med de äldre på Solen, och Astronauterna som är de yngre barnen. Grupperna kommer att träffas en timme 3 ggr i veckan.

TAKK: Vårt andra tema i TAKK - fördjupningen kommer att handla om siffror under de kommande tre veckorna. Vi kommer att öva på räknetecken genom bilder, lekar och spel.

SPRÅK: Vi kommer att lägga ett större focus på högläsning i olika former. Vi kommer också planera in smågrupper med boksamtal. För att få igång barnens intresse för böcker och läsning kommer vi att gå till biblioteket med mindre grupper. Vi kommer även att stimulera barnens språkutveckling på andra sätt; t ex genom berättande, lekar, sånger mm. Kapprumsbiblioteket kommer att finnas kvar.

Vi försöker att uppmuntra barnen till att använda vårt bibliotek på avdelningen; till att titta i böcker, ta det lugnt, och lyssna på musik.

SIFFROR: Även de äldre barnen kommer att ta del av siffertemat, då det kommer att finnas i vår vardag på avdelningen.

Vi pedagoger kommer att läsa boken ”Den betydelsefulla högläsningen med barn i förskolan”

av Maria Heimer.

EQ: Detta arbetar vi dagligen med. Ibland kommer vi ha veckor med djupare focus, tex vänskapsveckor.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,