Arbetslagets m&aring;lbild om barnens f&ouml;r&auml;ndrade kunnande inom spr&aring;k, matematik, naturvetenskap och teknik: &nbsp;
&nbsp;
Vi har som m&aring;lbild att
- barnen aktivt ska ta del av varje f&auml;rg b&aring;de att l&auml;ra sig som ord, p&aring; n&aring;got s&auml;tt kunna f&ouml;rknippa varje f&auml;rg med en&nbsp; f&auml;rgad sak, f&aring; utforska varje f&auml;rg i kombination med skapandeaktivitet samt anv&auml;nda sig av f&auml;rgens namn i n&aring;gon bem&auml;rkelse som &auml;r betydelsefull f&ouml;r barnet.
-barnen ska f&aring; ta del av utforskande av vatten i b&aring;de lek och experiment samt att uppt&auml;cka vattnets egenskaper.
-barnen ska f&aring; utforska olika byggtekniker samt skapande med olika material och tekniker.
-barnen ska f&aring; utforska och uppt&auml;cka ljus, skuggor, solkatter etc i olika experiment och aktiviteter.
-barnen ska f&aring; ett ut&ouml;kat ordf&ouml;rr&aring;d genom bokl&auml;sning, samtal, s&aring;nger och ramsor samt av st&auml;ndigt pratande och lyssnande pedagoger
-barnen ska f&aring; ta del av h&ouml;gl&auml;sning av olika slag och d&auml;rmed en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else samt &ouml;kat intresse f&ouml;r bokens inneh&aring;ll.&nbsp;
-barnen ska p&aring; samlingarna f&aring; ta del av aktiviteter d&auml;r vi r&auml;knar, sorterar och j&auml;mf&ouml;r etc. P&aring; s&aring; s&auml;tt vill vi att de ska erfara matematiska begrepp samt kunna anv&auml;nda sig av dem.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
L&auml;roplansm&aring;l att arbeta mot f&ouml;r att m&ouml;ta m&aring;lbilden
&nbsp;
"F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap, kunskaper om v&auml;xter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen."
&nbsp;
"F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; begrepp, se samband och uppt&auml;cka nya s&auml;tt att f&ouml;rst&aring; sin omv&auml;rld".
&nbsp;
"F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att bygga, skapa och konstruera med hj&auml;lp av olika tekniker, material och redskap"
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Organisering av milj&ouml; &ndash; material f&ouml;r att n&aring; m&aring;lbilden
Vi ska ha en del i stora rummet, stationen vid naturh&ouml;rnan, som ska vara f&ouml;r&auml;nderlig med v&aring;rt tema. Den delen ska genomsyras av den aktuella f&auml;rgen och i den m&aring;n det &auml;r m&ouml;jligt, det p&aring;g&aring;ende projektet.
&nbsp;
Vi planerar att arbeta med en specifik bok i taget under v&aring;ra h&ouml;gl&auml;sningsaktiviteter. Boken ska l&auml;sas/dramatiseras/flanol&auml;sas/l&auml;sas digitalt f&ouml;r att d&aring; erbjuda barnen olika typer av h&ouml;gl&auml;sning men &auml;ven f&ouml;r att kunna erbjuda olika sorters boksamtal i samband med l&auml;sningen. Till boken ska vi &auml;ven presentera rekvisita samt s&auml;tta upp kopior p&aring; bokv&auml;ggen. Rekvisitan ska &auml;ven den vara tillg&auml;nglig f&ouml;r barnen att utforska p&aring; eget initiativ, ut&ouml;ver tiden f&ouml;r h&ouml;gl&auml;sningsaktiviteterna.
&nbsp;
P&aring; samlingarna ska vi &auml;ven d&auml;r anv&auml;nda oss av mycket material, f&ouml;r barnen att r&ouml;ra och anv&auml;nda sig av b&aring;de vid s&aring;ng, ber&auml;ttande och lekar.
&nbsp;
&nbsp;
S&aring;h&auml;r ska vi arbeta med v&aring;rt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt i undervisningen f&ouml;r att st&ouml;dja barnens utveckling och l&auml;rande kopplat till m&aring;lbilden och de valda l&auml;roplan.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;Vi ska utifr&aring;n den m&aring;n det &auml;r m&ouml;jligt dela in oss i mindre grupper med 4-5 barn i varje grupp. Det underl&auml;ttar f&ouml;r oss pedagoger d&aring; vi ska s&auml;kerst&auml;lla att varje barn blir sedd och h&ouml;rd, samt kan l&auml;gga fokus d&auml;r den beh&ouml;vs i undervisningen. Enda aktiviteten d&aring; planerar att vara i helgrupp &auml;r under samlingarna.
Samlingarna denna termin ska inneh&aring;lla n&aring;got fr&aring;n f&auml;rgtemat varje dag. V&aring;rt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt ska vara inbjudande och nyfiket f&ouml;r att v&auml;cka barnens intresse f&ouml;r att vara aktiva deltagare under samlingsstunden.
Samlingarna ska &auml;ven presentera nya f&auml;rger vid byte av dessa.
&nbsp;
&nbsp;
Arbete utifr&aring;n barnkonventionen, artikel 12 "Barn har r&auml;tt att uttrycka sin mening och h&ouml;ras i alla fr&aring;gor som r&ouml;r barnet. H&auml;nsyn ska tas till barnets &aring;sikter utifr&aring;n barnets &aring;lder och mognad"
&nbsp;
Vi pedagoger &auml;r lyh&ouml;rda inf&ouml;r barnens behov och viljor.
&nbsp;
Vi observerar barnen st&auml;ndigt f&ouml;r att tolka deras uttryck f&ouml;r behov och &aring;sikter. Ska &auml;ven genomf&ouml;ra trygghetsronder, fokus p&aring; badrummet och toaletterna, mycket p&aring; grund av att vi nu har s&aring; m&aring;nga barn som slutat med bl&ouml;ja och de alla har olika behov av hj&auml;lp och st&ouml;ttning p&aring; toaletten.
&nbsp;
F&ouml;r att underl&auml;tta f&ouml;r barn som inte uttrycker sig med ord, erbjuder vi alternativ som barnen kan v&auml;lja ifr&aring;n samt &auml;r lyh&ouml;rda inf&ouml;r hur deras kroppsspr&aring;k och andra uttryckss&auml;tt.
&nbsp;
&nbsp;
Aktiviteter/tema kopplat till m&aring;lbilden.
&nbsp;
Tema: F&auml;rgerna Bl&aring;, R&ouml;d, Gul och gr&ouml;n
&nbsp;
Temat ska vara &ouml;vergripande &ouml;ver hela &aring;ret och delas in i perioder efter f&auml;rg. Under varje period planerar vi ha projekt med olika inriktningar. Dessa inriktningar &auml;r planerade med underlag i f&ouml;rv&auml;g men det ska &auml;ven finnas utrymme f&ouml;r att f&ouml;ra in ytterligare projekt om v&auml;gen leder oss dit. Babblarna Doddo, Bobbo, Bibbi och Dadda ska f&aring; presentera varje ny f&auml;rg f&ouml;r oss och inleda den nya perioden. V&aring;r tanke &auml;r att den representativa babblarv&auml;nnen sedan &auml;r med under projekten.
&nbsp;
Bl&aring; (sep-okt)med Doddo - projekt vatten, sm&aring;grupper- NTA
Bl&aring; samling: spr&aring;k, matematik
H&ouml;gl&auml;sningsaktivitet, sm&aring;grupper- Spr&aring;k (Bok: Knacka p&aring;)
Barnen ska f&aring;&nbsp; begreppet BL&Aring;, de ska f&aring; k&auml;nna p&aring; och skapa med BL&Aring;TT.
&nbsp;
&nbsp;
R&ouml;d (nov-dec)med Bobbo - projekt skapa/bygg, sm&aring;grupper- NTA
R&ouml;d samling- spr&aring;k, matematik
H&ouml;gl&auml;sningsaktivitet, sm&aring;grupper- Spr&aring;k (Bok: uppdateras snarast)
Barnen ska f&aring; begreppet R&Ouml;D, de ska f&aring; k&auml;nna p&aring; och skapa med R&Ouml;TT.
&nbsp;
Gul (jan/feb) Bibbi- projekt ljus/m&ouml;rker, solkatter och skuggor, sm&aring;grupper- NTA
Gul samling: Spr&aring;k, matematik
H&ouml;gl&auml;sningsaktivitet, sm&aring;grupper- Spr&aring;k (Bok:uppdateras snarast)
Barnen ska f&aring; begreppet GUL, de ska f&aring; k&auml;nna p&aring; och skapa med GUL
&nbsp;
&nbsp;
Gr&ouml;n (mars/april/maj) med Bibbi- projekt odling, kretslopp- NTA
Gr&ouml;n samling, sm&aring;grupper- spr&aring;k, matematik
H&ouml;gl&auml;sningsaktivitet, sm&aring;grupper- spr&aring;k (Bok: uppdateras snarast)
Barnen ska f&aring; begreppet GR&Ouml;N, de ska f&aring; k&auml;nna p&aring; och skapa med GR&Ouml;NT
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
S&aring; h&auml;r tar vi fram pedagogisk dokumentation som st&ouml;djer v&aring;rt systematiska kvalitetsarbete.&nbsp;
&nbsp;
Vi planerar att tillsammans med barnen dokumentera och reflektera kring det som f&ouml;rundrar. Vi pedagoger ska ocks&aring; aktivt anteckna under delar av dagen, b&aring;de under aktiviteter men &auml;ven vid fri lek f&ouml;r att kunna snappa upp s&aring;dant som barnen uppt&auml;cker och &auml;r nyfikna p&aring;, fr&aring;gar som de har och slutsatser de kommer fram till. Detta blir sedan underlag f&ouml;r v&aring;rt fortsatta arbete i att n&aring; m&aring;lbilden.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Synligg&ouml;ra arbetet med undervisningsplanen med b&aring;de barn och v&aring;rdnadshavare, fortsatt arbeta som tidigare med f&ouml;renklad dokumentation i ha

Undervisningsplan hösttermin 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter