M&aring;l:
- att hj&auml;lpa barnet utveckla sin sj&auml;lvst&auml;ndighet
- att visa barnet hur man sk&ouml;ter sin omgivning
- att utveckla barnets sociala medvetenhet
- att utveckla sin koncentration och f&ouml;rfina sin koordination
&nbsp;
Orsak till valt m&aring;l:
Barn i f&ouml;rskole&aring;ldern lockas instinktivt att g&ouml;ra s&aring;dant de ser vuxna g&ouml;ra. Vi vill ta till vara p&aring; denna nyfikenhet och erbjuda material/ &ouml;vningar f&ouml;r att g&ouml;ra det.
Yttre ordning ger inre ordning.
Att kunna sj&auml;lv &ouml;kar barnets sj&auml;lvf&ouml;rtroende och genom det ocks&aring; sj&auml;lvk&auml;nslan.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r planerar vi att arbeta f&ouml;r att n&aring; m&aring;len:
Vi ger barnen material och verktyg och vi g&ouml;r aktiviteten verklig eftersom det anv&auml;nds &rdquo; riktiga&rdquo; material, som kannor, glas, sk&aring;lar, sopborstar osv.. och detta anpassat till deras storlek, f&ouml;rm&aring;ga och intresse.
I v&aring;r praktiska h&ouml;rna har vi &ouml;vningar som: &ouml;s /h&auml;ll&ouml;vningar, sorterings&ouml;vningar, kl&auml;dramar som tr&auml;nar blixtl&aring;s och knappar m.m., torka bord, sopa, &ouml;ppna l&aring;s, flytt&ouml;vningar med olika material och dela frukt, diska, vattna blommor.
Vi arbetar ocks&aring; med hur vi &auml;r mot varandra. T.ex. konfliktl&ouml;sning, hur man ber om att f&aring; komma f&ouml;rbi, hur vi g&ouml;r vid matbordet som g&ouml;r att det blir en trevlig stund f&ouml;r alla. Hur vi pratar med varandra, samma mening kan uppfattas olika beroende p&aring; hur den s&auml;gs. Att vi lyssnar p&aring; varandra och att v&auml;nta p&aring; sin tur.
Vi jobbar aktivt med hur vi tar hand om v&aring;r milj&ouml;, att man alltid tar undan efter sig och att vi &auml;r f&ouml;rsiktiga med materialet.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi l&ouml;pande att f&ouml;lja barnens l&auml;rprocesser:
Vi dokumenterar och reflekterar tillsammans med barnen.
Vi observerar, skapar material och aktiviteter efter barnens intresse.
&nbsp;
Det h&auml;r resultatet f&ouml;rv&auml;ntar vi oss:
Sj&auml;lvst&auml;ndiga barn med en f&ouml;rm&aring;ga och intresse att vilja kunna sj&auml;lv. En milj&ouml; d&auml;r man behandlar varandra med respekt och &auml;r m&aring;n om sin omgivning. Att l&auml;ra barnen f&auml;rdigheter f&ouml;r livet.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi att utv&auml;rdera:&nbsp;
Genom reflektion och analys av den pedagogiska dokumentationen.&nbsp; F&ouml;r&auml;ldrarna har m&ouml;jlighet att utv&auml;rdera genom att g&ouml;ra reflektioner i det egna barnets l&auml;rlogg.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

Praktiska vardagsövningar

Matriser i planeringen

Uppgifter