<p style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-weight: 500; line-height: 35px; font-size: 21px; margin-top: 10px; color: #666666; background-color: #ffffff;">Vad ska vi l&auml;ra oss? Varf&ouml;r just detta?
&nbsp;
Undervisningen i &auml;mnet biologi ska bl.a syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska samband och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att veta mer om sig sj&auml;lva och den natur vi lever i.
Undervisning:
Vad ska vi l&auml;ra oss:
<ul>
<li>Vad som k&auml;nnetecknar &aring;rstiden sommaren</li>
<li>Vad djuren g&ouml;r under sommaren</li>
<li>De vanligaste blommorna</li>
<li>De vanligaste b&auml;ren</li>
</ul>
Vi &ouml;var tillsammans genom att:
<ul>
<li>titta p&aring; filmer och diskutera inneh&aring;llet</li>
<li>genomg&aring;ngar och diskussioner om ord och begrepp</li>
<li>Arbeta med enkla stenciler</li>
<li>unders&ouml;ka djur och v&auml;xter</li>
<li>Diskutera k&auml;nnetecken&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Eleven &ouml;var genom att:
<ul>
<li>skriva tankekartor&nbsp;</li>
<li>svara p&aring; fr&aring;gor</li>
<li>L&auml;sa korta faktatexter och studera bilder&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>delta i diskussioner p&aring; lektionerna</li>
<li>beskriva vad som h&auml;nder i naturen och vad djuren g&ouml;r</li>
<li>stenciler om sommaren</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

NO (år 1-3)

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

Årstider - Sommaren

Matriser i planeringen

Uppgifter