Vilken är det?

 Favoritfärg

Kursen &auml;r uppdelad i avsnitt. Avsnitten kan examineras p&aring; olika s&auml;tt. F&ouml;r att se vilken typ av examinationsform som g&auml;ller f&ouml;r respektive avsnitt s&aring; finns informationen nedan. Dock tenderar planeringar att spricka s&aring; se planeringen som grov och prelimen&auml;r.
1. Introduktion samt f&auml;ltmetodik, ingen formell examination
2. Evolution
3. Astronomi
5. Organiska och Oorganiska &auml;mnen i kemi
6. M&auml;nniskans fysiologi
7. Energi&ouml;verf&ouml;rningar&nbsp;
8. Eget vetenskapligt arbete
&nbsp;
&nbsp;
<table style="border-collapse: collapse; width: 390pt;" border="0" width="520" cellspacing="0" cellpadding="0"><colgroup><col style="width: 48pt;" span="2" width="64" /> <col style="mso-width-source: userset; mso-width-alt: 14336; width: 294pt;" width="392" /> </colgroup>
<tbody>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt; width: 48pt;" align="right" width="64" height="20">34</td>
<td style="width: 48pt;" align="right" width="64">1</td>
<td style="width: 294pt;" width="392">Intro, bok, k&ouml;pa penna</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">35</td>
<td align="right">1</td>
<td>rov&ouml;n</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>kolla vatteninsekterna</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">36</td>
<td align="right">1</td>
<td>h&aring;va insekter, kolla</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>redovisa sina fynd via pp, skicka in. Eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">37</td>
<td align="right">1</td>
<td>Vandring Vitberget, sol och vatten</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>fem sm&aring; filmer om evolution</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">38</td>
<td align="right">1</td>
<td>artbildning, mikro och makroevolution</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>Film, evolution 18 min pp nat urval</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">39</td>
<td align="right">1</td>
<td>rep</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td class="xl63">Prov evolution&nbsp;</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">40</td>
<td align="right">1</td>
<td>Intro kemi, periodiska systemet</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>stenciler</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">41</td>
<td align="right">1</td>
<td>jon salt molekyl elektronegativitet</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>stenciler</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">42</td>
<td align="right">1</td>
<td>grym kemi krig, rena &auml;mnen, blandningar</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>pH, grym kemi droger</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">43</td>
<td align="right">1</td>
<td>organisk kemi</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>Film p&aring; egen hand</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">44</td>
<td align="right">1</td>
<td class="xl63">LOV</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td class="xl63">LOV</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">45</td>
<td align="right">1</td>
<td>Modellbygge</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>Rep</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">46</td>
<td align="right">1</td>
<td class="xl63">Prov kemi&nbsp;</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>intro astronomi+ vandring</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">47</td>
<td align="right">1</td>
<td>intro stellarium</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>uppgifter stellarium</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">48</td>
<td align="right">1</td>
<td>fota objekt</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">2</td>
<td>fixa objekt</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">49</td>
<td align="right">1</td>
<td>s&auml;lj in objekt (grupparbete)</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">1</td>
<td>s&auml;lj in objekt (grupparbete)</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">50</td>
<td align="right">2</td>
<td>s&auml;lj in objekt (grupparbete)</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">1</td>
<td class="xl63">redovisning</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">51</td>
<td align="right">2</td>
<td class="xl63">redovisning</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td align="right">1</td>
<td class="xl63">JULLOV</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">2</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Mage, tarm</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Hj&auml;rta, lunga</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">3</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Blod, lymfa</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Immunf&ouml;rsvar</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">4</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Kroppsgranskarna, bakterier</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Muskler, ben</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">5</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Kroppsgranskarna tr&auml;ning</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Njure, l&auml;sa</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">6</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>nerver</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Hj&auml;rna</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">7</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Sinnen</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Grym kemi njutning</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">8</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Kolhydrater, fetter och proteiner</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Cellen</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">9</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Mikroskopering</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td class="xl63">rep</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">10</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>LOV</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>LOV</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">11</td>
<td>&nbsp;</td>
<td class="xl63">PROV</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Energirevolutionen, film</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">12</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>K&auml;rnkraft p&aring; gott och ont</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Vad tycker partierna om k&auml;rnkraft eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">13</td>
<td>&nbsp;</td>
<td class="xl63">Motivera vad du tycker, l&auml;mna in.</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Sp&aring;ra vilt</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">14</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Sp&aring;ra vilt</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Redovisa sp&aring;ra vilt</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">15</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Tj&auml;derspel,f&ouml;rs&ouml;k spela in</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Komp, tj&auml;derspel</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">16</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>LOV</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>LOV</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">17</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Intro eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">18</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">19</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">20</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">21</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Redovisa eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">22</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Redovisa eget arbete</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" height="20">&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>Betyg</td>
</tr>
<tr style="height: 15.0pt;">
<td style="height: 15.0pt;" align="right" height="20">23</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;

NAKNAK02

Naturkunskap

Förmåga att använda kunskaper om naturvetenskap för att diskutera, göra ställningstaganden och formulera olika handlingsalternativ.

Kunskaper om naturvetenskapens roll i aktuella samhällsfrågor och i förhållande till hållbar utveckling.

Kunskaper om olika livsstilars konsekvenser såväl för den egna hälsan som för folkhälsan och miljön.

Kunskaper om människokroppens uppbyggnad och funktion samt dess växelverkan med omgivningen.

Kunskaper om hur naturvetenskap organiseras samt hur den kan granskas kritiskt och användas för kritisk granskning.

Kunskaper om de naturvetenskapliga teoriernas betydelse för samhällens framväxt och för människans världsbild.

Universums utveckling som förklaring till materians uppkomst och jordens sammansättning.

Materians uppbyggnad, ämnens egenskaper, växelverkan, kretslopp och oförstörbarhet. Samband och skillnader mellan energi och materia.

Evolutionens mekanismer och organismers utveckling. Hur livets villkor och ekologi kan studeras på olika nivåer.

Människokroppens organ och organsystem, deras uppbyggnad, funktion, evolutionära utveckling och växelverkan med omgivningen.

Organiska och oorganiska ämnen i vardag och samhälle. Industriella processer, teknikutveckling och miljöperspektiv som rör framställning av moderna material, livsmedel och andra produkter.

Naturvetenskapliga arbetsmetoder, till exempel observationer, klassificering, mätningar, simuleringar och experiment samt etiska förhållningssätt och estetiska upplevelser kopplade till det naturvetenskapliga utforskandet.

Naturvetenskapligt förhållningssätt, hur man ställer frågor som går att pröva naturvetenskapligt och hur man går till väga för att ställa företeelser i omvärlden under prövning.

Hur naturvetenskap kan granskas kritiskt samt hur ett naturvetenskapligt förhållningssätt kan användas för att kritiskt pröva ovetenskapligt grundade påståenden.

Naturvetenskapens betydelse för mänsklighetens kultur och världsbild. Upptäckter och framsteg inom till exempel medicin, energi och materialutveckling ur historiska, nutida och framtida perspektiv.

Eleven kan utförligt och nyanserat diskutera frågor med naturvetenskapligt innehåll som har betydelse för individ och samhälle. I diskussionen använder eleven kunskaper om naturvetenskap för att ställa utforskande frågor samt för att ge komplexa förklaringar och argument. Dessutom kan eleven ge några exempel på tänkbara ställningstaganden eller handlingsalternativ samt ger välgrundade och nyanserade argument för dessa.

Eleven kan utförligt diskutera frågor med naturvetenskapligt innehåll som har betydelse för individ och samhälle. I diskussionen använder eleven kunskaper om naturvetenskap för att ställa utforskande frågor samt för att ge förklaringar och argument. Dessutom kan eleven ge några exempel på tänkbara ställningstaganden eller handlingsalternativ samt ger välgrundade argument för dessa.

Eleven kan översiktligt diskutera frågor med naturvetenskapligt innehåll som har betydelse för individ och samhälle. I diskussionen använder eleven kunskaper om naturvetenskap för att ställa utforskande frågor samt för att ge enkla förklaringar och argument. Dessutom kan eleven ge några exempel på tänkbara ställningstaganden eller handlingsalternativ samt ger enkla argument för dessa.

Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för hur människokroppen är uppbyggd och fungerar i växelverkan med omgivningen samt hur kroppen påverkas av livsstilen och miljön. I samband med redogörelsen kan eleven utförligt och nyanserat diskutera konsekvenser av olika livsstilar och miljöpåverkan såväl för individens hälsa som för folkhälsan samt underbygger diskussionen med välgrundade och nyanserade argument.

Eleven kan utförligt redogöra för hur människokroppen är uppbyggd och fungerar i växelverkan med omgivningen samt hur kroppen påverkas av livsstilen och miljön. I samband med redogörelsen kan eleven utförligt diskutera konsekvenser av olika livsstilar och miljöpåverkan såväl för individens hälsa som för folkhälsan samt underbygger diskussionen med välgrundade argument.

Eleven kan översiktligt redogöra för hur människokroppen är uppbyggd och fungerar i växelverkan med omgivningen samt hur kroppen påverkas av livsstilen och miljön. I samband med redogörelsen kan eleven översiktligt diskutera konsekvenser av olika livsstilar och miljöpåverkan såväl för individens hälsa som för folkhälsan samt underbygger diskussionen med enkla argument.

Eleven kan ge några utförliga exempel, från flera olika områden, på hur naturvetenskap kan kopplas till hållbar utveckling. Utifrån exemplen drar eleven välgrundade och nyanserade slutsatser och föreslår några handlingsalternativ samt ger välgrundade och nyanserade argument för dessa.

Eleven kan ge några utförliga exempel, från flera olika områden, på hur naturvetenskap kan kopplas till hållbar utveckling. Utifrån exemplen drar eleven välgrundade slutsatser och föreslår några handlingsalternativ samt ger välgrundade argument för dessa.

Eleven kan ge några utförliga exempel, från flera olika områden, på hur naturvetenskap kan kopplas till hållbar utveckling. Utifrån exemplen drar eleven enkla slutsatser och föreslår några handlingsalternativ samt ger enkla argument för dessa.

Eleven kan utförligt och nyanserat beskriva, inom flera olika områden, hur naturvetenskap organiseras och kan användas för kritisk granskning. Vidare utför eleven en enkel naturvetenskaplig undersökning samt redogör utförligt och nyanserat för den, värderar den med nyanserade omdömen och ger förslag på hur den kan förbättras. Dessutom kan eleven ge komplexa exempel på hur teorier kan prövas genom kritisk granskning, samt diskuterar utförligt och nyanserat utifrån några exempel på vilket sätt naturvetenskapliga teorier har haft betydelse för samhällets framväxt och för människans världsbild.

Eleven kan utförligt beskriva, inom flera olika områden, hur naturvetenskap organiseras och kan användas för kritisk granskning. Vidare utför eleven en enkel naturvetenskaplig undersökning samt redogör utförligt för den och värderar den med nyanserade omdömen. Dessutom kan eleven ge exempel på hur teorier kan prövas genom kritisk granskning, samt diskuterar utförligt utifrån några exempel på vilket sätt naturvetenskapliga teorier har haft betydelse för samhällets framväxt och för människans världsbild.

Eleven kan översiktligt beskriva, inom flera olika områden, hur naturvetenskap organiseras och kan användas för kritisk granskning. Vidare utför eleven en enkel naturvetenskaplig undersökning samt redogör översiktligt för den och värderar den med enkla omdömen. Dessutom kan eleven ge enkla exempel på hur teorier kan prövas genom kritisk granskning, samt diskuterar översiktligt utifrån något exempel på vilket sätt en naturvetenskaplig teori har haft betydelse för samhällets framväxt och för människans världsbild.

Naturkunskap 2

Matriser i planeringen

Uppgifter