Kroppen

Vårt utvecklingsområde är barns världar. Vi kommer att arbeta med detta genom att utgå från vårt tema Kroppen.

Projekt: Kroppen

 

Efter observationer av vår barngrupp under introduktionsperioden har vi sett ett stort intresse hos barnen gällande kroppen. De uppmärksammar kroppens olika delar och funktioner i vår Sjukhusmiljö. Vi ser även att de har en stor lust och behov av rörelse och fysisk aktivitet. Därför kommer vi i ett projektarbete att arbeta vidare med kroppen.

Mål: 

• Barnen ska ges förutsättningar för att få uppleva rörelseglädje.
• Barnen ska få möjlighet att utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning.
• Barnen ska känna tillit till sin egen förmåga och våga delta.
• Öka barnens förståelse för kroppens olika delar, kunna benämna och/eller visa var de sitter.

Undervisningsaktiviteter:

• Vilken barngrupp riktar sig planeringen till?
• Alla Snäckans barn
• Vad ska göras i planerade aktiviteter?
• Dans och rörelseövningar
• Hinderbanor
• Barnyoga
• Prepositionsövningar
• Arbeta med kroppens olika delar
• Integrera barnens och vårdnadshavares modersmål.
• Rita av kroppen i full storlek
• Vad ska göras i vardagen i rutinsituationer och i spontant uppkomna aktiviteter, det som fångas i stunden?
• Finmotorik och koordination:
• pussla
• trä pärlor, lägga pärlplatta
• klippa
• rita
• Rutinsituationer:
• påklädning
• maten
• samling
• Anpassade lärmiljöer på avdelningen
• Sjukhuset
• Dans och rörelse
• Sagor
• Rörsellekar
• Dans efter QR-koder
• Sånger och ramsor

Dokumentation

• Vad ska dokumenteras?
• Hur barnen använder sina kroppar i leken och i planerade aktiviteter.
• Hur ska personalen dokumentera?
• Observationer över vad barnen gör och säger i de olika lärmiljöerna.
• Lärloggar på Unikum med text och foton.
• En processvägg skapas i hallen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• utveckla pedagogiskt innehåll och miljöer som inspirerar till utveckling och lärande och som utmanar och stimulerar barnens intresse och nyfikenhet samt håller kvar deras uppmärksamhet.