Projekt: Kroppen
&nbsp;
Efter observationer av v&aring;r barngrupp under introduktionsperioden har vi sett ett stort intresse hos barnen g&auml;llande kroppen. De uppm&auml;rksammar kroppens olika delar och funktioner i v&aring;r Sjukhusmilj&ouml;. Vi ser &auml;ven att de har en stor lust och behov av r&ouml;relse och fysisk aktivitet. D&auml;rf&ouml;r kommer vi i ett projektarbete att arbeta vidare med kroppen.
M&aring;l:&nbsp;
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<ul style="margin-top: 0cm;" type="circle">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt;">Barnen ska ges f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att f&aring; uppleva r&ouml;relsegl&auml;dje.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt;">Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt;">Barnen ska k&auml;nna tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga och v&aring;ga delta.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt;">&Ouml;ka barnens f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r kroppens olika delar, kunna ben&auml;mna och/eller visa var de sitter.</li>
</ul>
</ul>
Undervisningsaktiviteter:
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">Vilken barngrupp riktar sig planeringen till? </li>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="circle">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Alla Sn&auml;ckans barn</li>
</ul>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">Vad ska g&ouml;ras i&nbsp;planerade aktiviteter?</li>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="circle">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Dans och r&ouml;relse&ouml;vningar</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Hinderbanor</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Barnyoga</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Prepositions&ouml;vningar</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Arbeta med kroppens olika delar</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Integrera barnens och v&aring;rdnadshavares modersm&aring;l.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Rita av kroppen i full storlek</li>
</ul>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">Vad ska g&ouml;ras i vardagen i rutinsituationer och i spontant uppkomna aktiviteter, det som f&aring;ngas i stunden?</li>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="circle">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Finmotorik och koordination:</li>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level3 lfo2; tab-stops: list 108.0pt;">pussla</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level3 lfo2; tab-stops: list 108.0pt;">tr&auml; p&auml;rlor, l&auml;gga p&auml;rlplatta</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level3 lfo2; tab-stops: list 108.0pt;">klippa</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level3 lfo2; tab-stops: list 108.0pt;">rita</li>
</ul>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Rutinsituationer:</li>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level3 lfo2; tab-stops: list 108.0pt;">p&aring;kl&auml;dning</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level3 lfo2; tab-stops: list 108.0pt;">maten</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level3 lfo2; tab-stops: list 108.0pt;">samling</li>
</ul>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Anpassade l&auml;rmilj&ouml;er p&aring; avdelningen</li>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level3 lfo2; tab-stops: list 108.0pt;">Sjukhuset</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level3 lfo2; tab-stops: list 108.0pt;">Dans och r&ouml;relse</li>
</ul>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Sagor</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">R&ouml;rsellekar</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">Dans efter QR-koder</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 72.0pt;">S&aring;nger och ramsor</li>
</ul>
</ul>
Dokumentation
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">Vad ska dokumenteras?</li>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="circle">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo3; tab-stops: list 72.0pt;">Hur barnen anv&auml;nder sina kroppar i leken och i planerade aktiviteter.</li>
</ul>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">Hur ska personalen dokumentera? </li>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="circle">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo3; tab-stops: list 72.0pt;">Observationer &ouml;ver vad barnen g&ouml;r och s&auml;ger i de olika l&auml;rmilj&ouml;erna. </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo3; tab-stops: list 72.0pt;">L&auml;rloggar p&aring; Unikum med text och foton.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo3; tab-stops: list 72.0pt;">En processv&auml;gg skapas i hallen.</li>
</ul>
</ul>

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

utveckla pedagogiskt innehåll och miljöer som inspirerar till utveckling och lärande och som utmanar och stimulerar barnens intresse och nyfikenhet samt håller kvar deras uppmärksamhet.

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter