Antropocen - Människans påverkan på jorden

I det här arbetsområdet har du möjlighet att skapa verk ett som berör vår jord, natur och klimat. Antropocen är den tidsrymd under vår planets livstid där människan påverkat dess miljö så mycket att det behövdes ett namn åt denna nya geologiska epok.

antropocen [-se:ʹn] (av grekiska aʹnthrōpos ’människa’ och kainoʹs ’ny’), människans tidsålder,
föreslagen geologisk epok vanligen avseende tidsperioden efter cirka 1800,
under vilken människan har utgjort en betydande faktor i förändringen av jordens geologi,
klimat och ekosystem.

- Ne.se

Uppgift:

Din uppgift är att genom måleri som metod visa dina tankar och känslor kring människans påverkan på jorden och människans tidsålder - Antropocen. Detta kan du göra på olika sätt, t.ex. genom att koppla din bild till någon av frågeställningarna:

*Vad tycker du har varit, är eller kommer att bli ett problem när det kommer till jorden, naturen och klimatet.

*Vad tycker du har varit, är eller kommer att bli en möjlighet när det kommer till jorden, naturen och klimatet.

Material:

Du har möjlighet att använda dig av valfritt material för att skapa din målning:

*Akryl

*Akvarell

*Olje- eller torrpastell

Tid:

v. 38 - v. 43

Länkar för mer information och inspiration:

https://www.youtube.com/watch?v=HwLntRTYAPA

https://www.youtube.com/watch?v=UzzKD28GGZI

https://www.youtube.com/watch?v=ovfOURebDjc

https://www.svtplay.se/video/31785295/sa-orsakade-vi-klimatkrisen/sa-orsakade-vi-klimatkrisen-sasong-1-avsnitt-1?info=visa

https://www.svtplay.se/video/25664276/antropocen-manniskans-epok

https://www.smhi.se/klimat/klimatanpassa-samhallet/exempel-pa-klimatanpassning/konst-skapar-forum-for-samtal-om-klimatforandringar-och-anpassning-1.142301

https://www.svtplay.se/video/25034974/2040-framtidsfilmen

https://www.klimatanpassning.se/klimatanpassa/utbildning/klimatanpassning-i-sverige-1.30483

https://www.smhi.se/forskning/forskningsenheter/hydrologisk-forskning/urban-water-vision-sv-1.22007

https://www.smhi.se/klimat/klimatanpassa-samhallet/exempel-pa-klimatanpassning

https://artforadaptation.com/

https://www.gapminder.org/

Bildkomposition:

https://www.youtube.com/watch?v=VwUZ3PivD6I

https://prezi.com/p/bfntkngdnknc/bildkomposition/

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Betraktande, analys och tolkning av, och även samtal om, olika typer av visuella framställningar i anslutning till eget bildarbete. Sammanhangets betydelse för tolkningen.
• Grundläggande kompositionstraditioner för två- och tredimensionella bilder samt färglära.
• Bildspråkliga grundbegrepp och deras användbarhet i praktiskt bildarbete.
• Diskussioner och värderingsövningar omkring eget och andras arbete med bilder.
• Arbete med konstnärliga processer, enskilt och i grupp. Metoder för idéproduktion, till exempel brainstorming, skissarbete, inspirerande förebilder. Metoder för att driva och ta ansvar för egna arbetsprocesser och dokumentation, till exempel portföljmetoden.
• Problematisering av ett stoff och problemlösning i bild.
• Bildproduktion i två- och tredimensionella tekniker i nya och traditionella material, metoder och medier. Bildens uttrycksmedel, till exempel linje, form, färg, ljus, skugga och ytstruktur, och hur de hänger samman med det färdiga bilduttrycket.
• Metoder och principer för redovisningar och presentationer av färdiga arbeten.
• Bilders funktioner och användningsområden, skillnader mellan olika genrer.
• Etiska förhållningssätt, arbetsmiljö samt lagar och andra bestämmelser om upphovsrätt.

Kriterier

• Eleven gör välgrundade och nyanserade bildtolkningar, redogör utförligt och nyanserat för bildens byggstenar och diskuterar utförligt och nyanserat bildbetydelser i samband med det egna arbetet. Dessutom gör eleven välgrundade och nyanserade bedömningar av egna och andras bilder samt välgrundade nyanserade reflektioner över sammanhanget och bildens funktion.
• Eleven gör välgrundade bildtolkningar, redogör utförligt för bildens byggstenar och diskuterar utförligt bildbetydelser i samband med det egna arbetet. Dessutom gör eleven välgrundade bedömningar av egna och andras bilder samt välgrundade reflektioner över sammanhanget och bildens funktion.
• Eleven gör enkla bildtolkningar, redogör översiktligt för bildens byggstenar och diskuterar översiktligt bildbetydelser i samband med det egna arbetet. Dessutom gör eleven enkla bedömningar av egna och andras bilder samt enkla reflektioner över sammanhanget och bildens funktion.
• I sitt bildskapande använder eleven med säkerhet olika metoder. Dessutom bearbetar och löser eleven bildkonstruktionsproblem, experimenterar med säkerhet, tar risker och finner ibland oväntade lösningar på problem samt använder inspitationskällor i lämpliga situationer. Eleven gör en noggrann och utförlig dokumentation av sin egen arbetsprocess.
• I sitt bildskapande använder eleven med viss säkerhet olika metoder. Dessutom bearbetar och löser eleven bildkonstruktionsproblem, experimenterar med viss säkerhet och finner ibland oväntade lösningar på problem samt använder inspirationskällor i lämpliga situationer. Eleven gör en noggrann dokumentation av sin egen arbetsprocess.
• I sitt bildskapande använder eleven med viss säkerhet olika metoder. Dessutom bearbetar och löser eleven enkla bildkonstruktionsproblem, experimenterar med viss säkerhet samt använder inspirationskällor i lämpliga situationer. Eleven gör en enkel dokumentation av sin egen arbetsprocess.
• Eleven hanterar flexibelt och med mycket gott handlag material och tekniker för att åstadkomma önskade visuella effekter.
• Eleven hanterar med gott handlag material och tekniker för att åstadkomma önskade visuella effekter.
• Eleven hanterar med visst handlag material och tekniker för att åstadkomma önskade visuella effekter.
• Eleven presenterar och visar sitt arbete för andra samt redovisar utförligt och nyanserat sina intentioner med bilden.
• Eleven presenterar och visar sitt arbete för andra samt redovisar utförligt sina intentioner med bilden.
• Eleven presenterar och visar sitt arbete för andra samt redovisar översiktligt sina intentioner med bilden.

Uppgifter

Reflektion

När du är klar med din tavla genomför du reflektionsuppgiften, se dokumentet nedan.

Allt gott!

Isabell

Reflektion.pdf

Filmtips: